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更多“Day 4 唱听故事，课程设计意义是为了加深宝贝对童谣的理解…”相关的问题
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.会看画面，能根据画面说出图中有什么发生了什么事等
C.能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的
D.能大体讲出所听故事的主要内容
A．当着一个人的面讲述他的有趣故事或笑话是表示对他尊重的一种方式。
B．具有高度自信的人不讲别人的笑话或者别人有趣的故事。
C．高度自信的人讲述有趣的故事和笑话是为了让他的听众了解他的自信。
D．许多人宁愿讲一个有趣的故事或笑话而不愿意听别人讲。
E．一个缺乏自信的人既不乐意讲，也不乐意听有关他自己的有趣的故事。
A.主动要求成人讲故事，读读书
B.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
C.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容
D.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
A.喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会运用这一点对孩子进行有益的诱导。
B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为他们对孩子更具爱心。
C.榜样比说教对幼儿更有效。
D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使她并不理解这一行为的意义。
E.幼儿更愿意去模仿大人的行为，而不愿意听从大人的要求。
A.本文语言口语化，读来就像在听作者为我们讲述一个发生在自己身边如邻家一般的故事
B.父亲一年辛劳，在半月的过年中还编草鞋。父亲是个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人
C.父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点
D.本文围绕台阶命题立意，组织材料，使造房这个一般性题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格
A.本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事
B.文中的父亲一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人
C.父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点
D.本文围绕台阶命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格
A.文中的父亲一年的大部分时间都在辛勤劳作，剩下的日子除了过年还要编织草鞋。由此可见父亲是一个纯朴、厚道、能吃苦的人
B.父亲一生劳作是为了建有高台阶的新屋，表现了父亲好强、爱慕虛荣的性格特点
C.本文围绕台阶命题立意，组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊敬的精神追求
D.本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓地为我们讲述一个发生在自已身边的邻家故事
