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[判断题]

在教师专业发展阶段论中，“虚拟关注”阶段指的是进入正式教师教育之前的阶段，甚至追溯到他的孩提时代的阶段。()

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更多“在教师专业发展阶段论中，“虚拟关注”阶段指的是进入正式教师教…”相关的问题

第1题

在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（）

A.生存关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第2题

叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和（)。

A.自我更新关注阶段

B.他人要求关注阶段

C.虚拟关注阶段

D.无人关注阶段

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第3题

在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较科学的的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（)。

A.生存关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第4题

教师专业发展的“关注”阶段论包括()。

A.任教前关注阶段

B.早起求生存阶段

C.关注教学情境阶段

D.关注学生阶段

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第5题

在教师专业发展理论流派中，具有鼓励教师主动发展倾向的有()

A.理智取向的教师专业发展理论

B.实践――反思取向的教师专业发展理论

C.生态取向的教师专业发展理论

D.以上都不是

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第6题

在弗洛伊德的心理性欲发展阶段论中，每个发展阶段都有一个冲突，这个冲突解决了，孩子才能进展到下一个阶段。（)

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第7题

傅老师在执教中极为关心“同学们如何看我？”“他们喜欢我吗？”“校长是否觉得我干得不错？”诸如此类的问题。根据富勒的教师专业成长理论,傅老师处于（)。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

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第8题

根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、()、成熟期。‍

根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、（)、成熟期。‍

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第9题

在教师职业生涯目标中，学期、学年目标应该属于()

A.短期目标

B.中期目标

C.长期目标

D.终身目标

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第10题

关于企业对研发项目的评估，下面的描述正确的是()。

A.企业研发项目立项后，只需要评估最后阶段的研究成果

B.研发各阶段的成果是组成研究项目最终成果的组成部分，企业应当制定管理程序和制度

C.阶段性成果和最终结果的重要性程度不同，企业应更为关注最终成果的管理

D.项目研发过程中，研发费用应该能够与研发发展阶段对费用的需求相匹配

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第11题

福勒根据教师所关注问题的变化，总结出教师从师范生到专业教师的成长阶段包括（）。

A.关注生存阶段

B.关注教学情景阶段

C.关注学生阶段

D.关注能力阶段

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