题目内容
（请给出正确答案）
A.脚本编写就是用计算机语言编写程序
B.调试是为了发现从而修改作品中的错误
C.多媒体作品制作前进行的作品效益分析属于创作需求分析
D.确定作品有片头、主交互界面、片尾的结构是对作品进行模块设计
答案
B、调试是为了发现从而修改作品中的错误
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A.创作作品的公民是作者
B. 9岁的儿童创作了一首儿歌，作者应为他的法定监护人，因为他没有民事行为能力，其责任也应由其法定监护人承担
C. 由法人单位主持，代表法人意志创作的作品，法人单位视为作者
D. 如无相反证明，在作品上署名的公民，法人或者非法人单位为作者
A.必须把收集到的所有素材都用到多媒体作品中
B.在收集和使用素材时应该注意版权的问题
C.收集素材应当围绕主题进行
D.可以对收集的素材进行加工处理
A.著作权的主体可以是公民或法人而不能是组织或单位
B.著作权也称版权，是知识产权的一种，是法律赋予文学、艺术和科学作品的作者对其创作的作品所享有的专有民事权利
C.著作权自作品创作完毕之日起产生
D.著作权属于作者，是著作权归属的一般原则
A.编程设计难以修改
B.编程设计效果不好，难以达到要求
C.编程设计门槛太高
D.编程设计不仅复杂，而且工作量大
A.应用需求分析
B.创作需求分析
C.结构设计
D.编写脚本
2013年，甲小学为提高教学水平，要求每名教师进行教育教学方面的科研，年末至少上交一篇关于小学教育教学方面的论文，并以此作为科研工作考核指标。2014年年初，甲小学邀请有关专家对教师们上交的论文进行评审，最终评出优秀论文30篇。甲小学教导主任张萍觉得论文质量能代表该校的业务水平，于是集结获奖论文编成书稿《小学教育教学研讨》，并与乙出版社联系出版。张萍与乙出版社于2014年3月签订的出版合同中约定，乙出版社应该给张萍样书100册，由其分发给有关教师，但不支付稿费。半年后，图书正式出版，出版社按合同约定及时交付了样书。该书面封、扉页和版本记录页都署名“张萍主编”，但没有其他教师的名字，仅在目录中的每篇文章标题前和正文中每篇文章的最后署了相应教师的姓名。甲小学教师李征收到《小学教育教学研讨》，发现自己在工作时间创作的论文《多媒体在小学语文课堂的运用》也在其中。他虽然为自己的论文能正式出版感到高兴，可是觉得出书前张萍和乙出版社都未向他征询过意见，而且书出版后也没有支付报酬，有违著作权法，于是向法院起诉，状告张萍和乙出版社侵权。法院审理后，认定两被告侵权，应该承担相应的民事法律责任。
问题一：《小学教育教学研讨》属于什么作品？请作选择回答。A.改编作品B.汇编作品C.合作作品D.委托作品
问题二：《多媒体在小学语文课堂的运用》是否属于职务作品？为什么？
问题三：为什么法院会认定张萍侵犯李征的著作权？
问题四：关于乙出版社在本案中的情况，下列说法中哪些是正确的？请作选择回答。A.乙出版社应该要求张萍提交30篇文章的作者同意以出版合同所拟方式使用自己作品的授权书后，才能与张萍签订出版合同B.乙出版社不能只与张萍一人签订出版合同，应该与每篇论文的作者一一签订出版合同C.乙出版社虽然使用作品不支付报酬，但只要在出版合同中明确约定，这种做法并不违法D.乙出版社在涉案图书上的署名方式侵犯了写作论文的各位教师的署名权E.乙出版社只要把赠送样书的数量增加到300册，就不会侵权了
问题五：为什么问题四中的某项或某几项说法是错误的？
问题六：张萍和乙出版社需要承担的民事法律责任通常具体包括哪些？
A.一般步骤分为①需求分析、②规划设计、③脚本编写
B.应用需求分析包括社会需求、用户情况、作品效益等
C.创作需求分析包括主题思想、结构类型、作品内容、设施要求、发布方式等
D.规划设计包括系统流程设计和功能模块设计
A.多媒体作品的信息结构形式一般是超媒体结构
B.所有的多媒体信息都必须转换成数字信息，再由计算机处理
C.媒体信息数字化以后，体积减少了，信息量也减少了
D.多媒体作品的需求分析就是分析开发多媒体作品的必要性和可行性的步骤
