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[单选题]

线上学习这么久,你害怕回到学校后,老师进行测试吗()

A.害怕,觉得自己没有学好

B.有点害怕,觉得再复习复习会更好

C.一点也不害怕,已经做好了充分的准备

答案
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C、一点也不害怕,已经做好了充分的准备

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第1题
面对压力你会选择哪些方法正确地舒缓情绪,化解压力()

A.找同学、朋友聊天缓解压力

B.找任课教师或班主任聊天缓解压力

C.听音乐、运动等心理调节方式缓解压力

D.找学校心理老师进行线上咨询缓解压力

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第2题
居家学习2个多月了,你的备考状态()

A.目标明确,自律性强, 能坚持自主学习

B.目标明确,但思想有些松懈,自律性不强,只能完成老师布置的学习任务

C.目标不明确了,思想懈怠,自律差,老师布置的学习任务有时候不能完成

D.没有目标了,反正目前不到学校上学,过一天是一天,不能完成老师布置的学习任务

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第3题
钟老师在准备法治课时选取了日常生活中的一些场景作为教学案例。下列场景属于公民依法维权的是?()

A.甲买到假冒伪劣产品后因怕麻烦不予理会

B.乙在商场逛街时被保安误认为是小偷遭到强制搜身,因害怕被打击报复忍气吞声

C.丙遭遇网络诈骗后及时报警,追回了损失

D.丁在学校被同学欺负,于是找了高年级的哥们帮他出气

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第4题
学生进校门时,有()条进校门的道路,学生需按2名指导老师的指引,耐心排队,校门9个老师在测量体温,测量体温后才能进去学校

A.1

B.2

C.3

D.5

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第5题
发现宿舍被盗,你会先()

A.清点自己的物品

B.通知其他同学进宿舍共同清点物品

C.等舍友回来后一起向学校报案

D.立即报案并保护好现场

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第6题
当您接到称孩子受伤住院电话,让你打钱10万救人,您会怎么办?()

A.赶紧打钱救人,不管别的

B.我相信并转账

C.不急一时先和熟悉的老师、同学核实后再说

D.我不管无所谓,反正学校负责保障孩子人身安全

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第7题
读书的时候,开学之际,回到学校开始上课,会有一段比较短时间去适应重新开始学习的生活,称为:

A.假期综合症

B.工作综合症

C.周末综合症

D.以上都不对

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第8题
11岁男孩,小学五年级学生。主诉:害怕上学,勉强上学则紧张哭闹,如此反复不肯上学已有一年。现病史:患儿几年来没有父母,依靠外祖母生活。1年前,不知何故,开始害怕上学,经祖母反复劝说,仍不肯上学,诉:“害怕上学”,“害怕老师提问答不上来”,“担心作业没做好”。在每个星期一的早晨临上学时特别厉害,闹情绪,甚至哭闹。外祖母无奈,只得同意在家休息,短则半天,长则一两天。由于常常缺课,老师、同学来家劝说,好容易才肯随同学返校。一年中发生过十几次这种情况。患儿说:“脑子里明明知道不会发生什么事情,但一到学校,J心里就觉得什么事情都会发生似的,害怕起来”。劝他去上学,他就躲起来,或大声地哭闹。留在家里就不闹,一切正常,随外祖母补习功课,完成作业,还高高兴兴的。现数月已没上学。因长期旷课,校方警告将以自动退学论处,只好带他来看心理医生。个人史及家族史:患儿是独生子,自小性格内向、胆小、敏感多疑、依赖性强。出生后父母感情一直不好,经常吵架,父亲也不喜欢他。2岁时父母离婚,父亲再婚,患儿随母亲住,不到一年,即3岁母亲病故,只好依靠外祖母生活,并受到过分的保护。患儿懂事后就感到自己父母离婚很不光彩,觉得自己会受别人欺负,平时很少与邻居朋友来往,更加深了他的内向性格。问题1:患儿的诊断是什么?诊断依据是什么?问题2:如何治疗患儿?问题3:护理诊断有哪些?,问题4:护理措施是什么?
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第9题
赵老师今天给学生们讲莫泊桑的小说《项链》一课,课上赵老师突发奇想,为了发展学生的想象能力,让学生们分成几个小组,讨论“当玛蒂尔德得知她付出十年的艰辛换来的项链是假的,她会是什么样的表现?”,之后赵老师就回了办公室,没再管学生们的讨论,下课前五分钟,赵老师回到课堂,让每个组介绍了他们得出的结论。关于赵老师实施合作学习的过程,以下哪些说法是正确的()。

A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的,否则很难达到好的效果

B.赵老师应当了解学生讨论过程,不应该不管不问

C.赵老师布置任务后及时回避,更利于学生自由发挥想象力

D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任,合作学习需要教师放权

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第10题
以下哪种学习方式,是在家上课专区中,小米电视具备的()

A.在线视频观看学习

B.老师线上一对一辅导式学习

C.直播课程

D.班级式群体学习

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第11题
励步是如何做到大量、高效、真实输入的()

A.全英文的语言环境

B.丰富多样的课外活动

C.线上和线下结合,打造全英文、全学科、全场景的学习方法

D.利用学校的专业老师教

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