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第1题
身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是（）
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
第6题
下列加点的成语使用恰当的一项是（）
A.百花洲的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致
B.芙蓉街宽厚里各种各样的特色小吃，吸引了各地游客慷慨解囊，纷纷购买
C.研学旅行作为一种校外教育活动，目前各地学校对之趋之若鹜
D.中国文字彰显了民族精神，加强青少年汉字书写教育刻不容缓
第8题
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（）
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
第9题
起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在于研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()
A.行动研究法
B.质性研究法
C.观察法
D.教育叙事研究法
第10题
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施救学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.个案研究法
