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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

小明作为转学生进入李老师的班级,他可以通过哪些方式加入到老师的书法班级中()

A.学校的管理员老师根据个人信息将他加入到对应班级中

B.书法老师讲对应班级码给到小明,小明自行申请加入

C.老师运用教师APP将小明加入到班级中

D.老师运用国字云平台的我的班级的功能将小明加入到班级中

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ABD

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第1题
小明作为班长始终不忘自己肩上的责任,一直积极参加各类活动,为班级赢得了很多荣誉。他把为同学服务作为己任,经常帮助大家。班级逐渐形成了良好的氛围。这表明()

A.榜样是一面镜子,一面旗帜

B.行己有耻需要我们拒绝不良诱惑

C.止于至善要求我们养成自我省察的习惯

D.我们要学会独立思考,不人云亦云

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第2题
阅读下述案例,请分别用三种学习动机理论,对小明厌学、弃学的行为作出解释。 小明在初中学习阶
段,成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想,考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月,小明心想不能辜负父母的期望,铆足了劲,刻苦学习,成绩也一直居于班级平均线以上。可是第一学期末的两次年级统考中,小明成绩的总分排名却落到班级第37名。寒假中小明没休息,希望通过加班加点复习,迎头赶上。但第二学期开学后的几次测试中,小明的成绩一直没有起色,上课的时候,老师也很少让他回答问题。特别是数学成绩经常在班级倒数十名的圈子里徘徊。小明开始怀疑自己头脑是不是缺乏数学细胞。原来语文一直是小明的优势学科,现在也开始明显退步。自此以后,小明就提不起精神,不想看书。有时放学回家连书包也不动。近来已经有一个月没有上学了,父母对小明批评过,也骂过,都无效果。

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第3题
小明性格开朗、活泼好动。最近,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定不合时宜,自己有时也会违反纪律。这说明小明:①没有认识到规则对秩序的保障作用 ②认识到对不合理的规则可以不遵守 ③可以通过恰当的方式提出自己的建议 ④应该增强规则意识,自觉遵守纪律()

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第4题
小明是班里的劳动委员,他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明从担任这个职务以来,尽心尽责,让班级每天都保持干净整洁的面貌。这说明在集体中()

A.可以培养负责任的态度和能力

B.只要担任职务就能让个人更有价值

C.可以培养人际交往的态度和能力

D.能得到所有人的认可和支持

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第5题
小明是七年级班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明()①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识,自觉遵守纪律

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第6题
小明是维保技术中心的同事,想请假一天回家相亲,他需要()

A.用钉钉进入请假申请流程,然后就可以回家休假了

B.在钉钉工作台申请维保部请假调休或用钉钉扫码维保部请假调休,待审批通过后休假

C.用微信进入请假申请流程,然后就可以回家休假了

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第7题
下列各句中,语言表达得体的一句是()

A.小明同学对老师说:可能是一时疏忽,您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆做了斧正

B.小明同学在草拟失物启事,他写道:昨天我在教室丢失了一本《现代汉语词典》,如有拾获,请从速交还

C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:区区草字,不成敬意,请您笑纳。如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。李老师脸上堆满了笑容

D.某电视台综艺节目主持人说:最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部

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第8题
小明因为打扫班级把衣服弄脏了,他不爱整洁()
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第9题
李老师准备在班级中开展合作学习,为了让学生合作得更好,他向学生提供了一些信息和说明,这些信息包括:()。

A.向学生说明教学的目标是什么

B.向学生解释教学任务

C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式

D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现

E.强调小组中的积极互赖关系

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第10题
小明用WORD制作了“班级风采”文档,要将文中所有的“初二3班”改成“猛虎班”,他可能用到的是()

A.字体

B.查找、替换

C.分栏

D.格式刷

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第11题
李老师作为初二一班的班主任,在进行班级管理时采用民主管理,能做到认真倾听学生的心声,尊重学生的意愿和个性,在教育工作中,不但对学生要求严格,更是严格要求自己,要求学生做到的,李老师自己首先做到,用自己的身教来影响和感染学生,体现了()

A.集体教育原则和以身作则原则

B.民主公正原则和因材施教原则

C.民主公正原则和以身作则原则

D.集体教育原则和学生主体原则

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