题目内容
（请给出正确答案）
A.传统性别制度
B.婆媳个人素质
C.传统性别角色
D.婆媳两代关系
答案
A、传统性别制度
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A.向小李传授应对压力的技巧
B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务
C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人
D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义
A.行政管理者
B.资源筹措者
C.服务研究者
D.政策影响者
A.调节婚姻矛盾
B.家庭发展规划
C.家庭生活管理
D.化解婆媳冲突
E.亲子关系辅导
A.增强小刚家庭的能力
B.纠正小刚的偏差行为
C.修复小刚的社会支持系统
D.为小刚提供社会观护
A.支持者
B.教育者
C.倡导者
D.治疗者
E.资源调动者
A.劝说王女士认同丈夫的家庭观念
B.强化王女士作为妻子的家庭角色
C.强化刘先生作为丈夫的家庭角色
D.引导刘先生尊重妻子的个性与权利
小李运用的认识和分析问题的方法是（）。
A.分支法
B.问题认识工作表法
C.分层法
D.问题认识工作图法
A.帮助小李家庭成员看到自身潜在的优势
B.让小李家庭在辅导过程中表现交往冲突 C.帮助小李家庭厘清家庭交往关系的界限
C.帮助小李家庭厘清家庭交往关系的界限
D.协助小李家庭建立合理观察生活的视角
A.帮助小李家庭成员看到自身潜在的优势
B.让小李家庭在辅导过程中表现交往冲突
C.帮助小李家庭厘清家庭交往关系的界限
D.协助小李家庭建立合理观察生活的视角
