六一班本次测试平均成绩记为0,王明考了记为+3,孙琴-4,李华0,张亮-3,刘秋华6,白雪-5,这六个同学的总成绩是()分
A.549
B.564
C.570
D.552
A、549
A.549
B.564
C.570
D.552
A、549
A.平均分不变,方差变大
B.平均分不变,方差变小
C.平均分和方差都不变
D.平均分和方差都改变
A.89
B.88
C.91
D.90
A.春晚上潘长江表演的小品幽默风趣,脍炙人口
B.王明考了100分,他开心得能歌善舞
C.敌人狡诈多端,幸亏我军神机妙算,识破了敌人的阴谋诡计,真是道高一尺,魔高一丈
D.剪纸艺术是我国传统文化中的明珠,至今依旧为百姓们喜闻乐见
在教学的学业测试中,老师们常用ExCel来统计学生各科的平均成绩。图2中,在B5处输入" =AVERAGE(B2: B4)",如果直接复制粘贴到D5处,则下列数值显咏正确的是()
A.93
B.62
C.30
D.0
A.4
B.5
C.6
D.10
E.7
F.8
材料:
下面是有关中学生的几个生活情境:
情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。
情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。
情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。
问题
(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)
(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)
A.他是一个极其聪慧的人,认为别人也和他一样做事聪明无误
B.疑心重的人,认为处处会有人想陷害他
C.乐施好善的人,认为天底下都是一样的好人
D.一向成绩极差的王明这次考试成绩优异,老师说他一定是作弊了