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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是（)

A.信息流是认知行为的基础

B.记忆取决于信息编码

C.人类信息加工的容量是无限的

D.回忆部分取决于提取线索

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第1题

在加涅的信息加工学习理论中，注意阶段是在学习的开始。（）

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第2题

在加涅的信息加工学习理论中，学习过程中的选择性知觉、语义编码、作出反应、反馈强化四个阶段是学习过程的核心。（）

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第3题

加涅的信息加工学习理论中，认为学习过程必须按顺序完成八个基本阶段。（）

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第4题

加涅的信息加工学习理论中，学习过程的注意、目标预期、提取先前知识三个阶段相当于学习的准备活动。（）

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第5题

学习的认知理论包括()

A.托尔曼的认知——目的说

B.布鲁纳的认知发现说

C.奥苏伯尔的认知同化理论

D.加涅的信息加工学习理论

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第6题

下列属于乔伊斯和韦尔教学模式分类中信息加工教学模式的有()。

A.皮亚杰的以信息处理能力的发展研究为基础的模式

B.杜威的活动教学模式

C.加涅的以学习理论为基础的模式

D.布鲁纳的概念获得教学模式

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第7题

关于建构主义学习理论的观点，下列说法不正确的是（）

A.学习是个体主动建构的过程

B.知识是动态的，主观的，不确定的

C.教师是信息加工的主体，是意义的主动建构者

D.情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素

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第8题

提出有意义言语学习理论的心理学家是（）

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.加涅

D.班杜拉

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第9题

认知学习理论是谁提出的（）

A.布卢姆

B.加涅

C.澳苏贝尔

D.奥斯本

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第10题

知识分类学习论来源于( )。

A.皮亚杰的图式理论

B.加涅的学习条件论

C.安德森的激活论

D.学习的信息加工模型。

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