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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

哪一句话不是最能体现狼的本性的()

A.他刚才捆住我的腿,把我装进口袋,还压上了好多书,把袋口扎得紧紧的。这哪里是救我,分明是想闷死我

B.先生既然救了我,就把好事做到底,让我吃了你吧

C.先生,求求你快一点儿!猎人一到,我就完了

D.我现在饿得很,先生,如果找不到东西吃,我一定会饿死的

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先生求求你快一点儿!猎人一到我就完了

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第1题
下列句子中使用的修辞手法,与其他三句不同的是哪一项()

A.寒风刺骨,跟一把把锋利的剑似的扎得人生疼

B.大虫见掀他不着,吼一声,震得那山冈也动了

C.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊

D.这橘子非常酸,咬一口,酸得我的牙都快掉了

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第2题
“他把两眼睁滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了”从这句话中,我能推测出严监生此时的心理是()

A.把灯挑亮一点

B.扶我起来坐坐

C.不要点两根灯草,多浪费啊

D.我要走了,你们要保重

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第3题
课内阅读。正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 5.下列是选文中比喻句的是()

A.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里

B.孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的

C.等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板

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第4题
下面标点符号使用不正确的一项是()

A.但通过她的眼晴,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒

B.先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事……我上了生书,将要退下来的时侯,赶忙问

C.啊,怪不得他把花花草草看得那么仔细,也怪不得他说太迟了

D.而且,我想告诉人们,它味苦,微涩,但能救人

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第5题
下列各句中标点符号使用正确的一项是()

A.我在路上遇到不少人,可他们都不知道前面是何处前面是否有旅店

B.他把汽车开得那么快,我敢爬出驾驶室爬到后面去吗于是我就说:算了吧

C.我已经上了年岁,不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是,只要我有桨、有短棍、有舵把,我一定要想法去揍死它们

D.啊,他说,我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了

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第6题
指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)。 (1)肃静! (2)窗户关上了。 (3)有一群小孩儿也来看茶花。

指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)。

(1)肃静!

(2)窗户关上了。

(3)有一群小孩儿也来看茶花。

(4)我们的国家有几千年的悠久历史。

(5)山下一片喧嚣的景象。

(6)勤劳让你有钱花。

(7)他疼得直不起腰。

(8)从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭。

(9)村子里飘散着缕缕炊烟。

(10)严禁烟火。

(11)大家故意不给他水喝。

(12)多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直激励着我前进。

(13)我,你还信不过吗?

(14)突然传来一阵欢呼声。

(15)她再也没有力量控制自己的感情了。

(16)你的一席话使我受益匪浅。

(17)公司捐给学校两辆汽车。

(18)从窗口斜斜地照进来一溜亮光。

(19)我身旁闪过去一个陌生的人。

(20)你应该把课堂上要说的话一句句默诵在心。

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第7题
下列说法错误的一项是()

A.同学们目瞪口呆地听老师讲课。这句中目瞪口呆一词用得不准确

B.他戴上了眼镜好像成了小博士。是比喻句

C.老人四肢抽搐、嘴吐白沫、并大声地喊叫。句中顿号用错了,应改为逗号

D.我在学校门口拾到一支钢笔,我把钢笔交给老师。我问同学们,同学们都说钢笔不是他们丢的。这段话的语序是错乱的

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第8题
“大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。”这句话用上了()的方法

A.外貌描写

B.心理描写

C.动作描写

D.语言描写

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第9题
听力原文:这是一个真实的故事。在广州车站,一个大约二十多岁的乡下妹子背着一个用化肥袋改制的行

听力原文: 这是一个真实的故事。

在广州车站,一个大约二十多岁的乡下妹子背着一个用化肥袋改制的行李袋,手提一只破包,目光焦灼地四处张望着,看她脸上挂着的那副焦灼可怜的样儿,就知道她肯定遇上了什么难心事。车站里人来人往,但碰见她目光的人,尤其是那些衣着整洁的旅人都赶紧躲开。谁知道她会冷不丁提出一个啥要求呢?说不定,她会提出和你结伴旅行或者用一下你的毛巾,甚至还可能不礼貌地拿起你的水杯“咕咚咕咚”喝上几口,再像小品中的宋丹丹那样,来一声“谢谢”呢!乡下妹子哟!

“你好……”果然,她开始主动与人搭腔,可是不等她把话说完,人家就赶紧冲她摇头,然后快速走开。她有点儿失望,却不灰心,继续挨着候车室一个通道一个通道地踱过去,目光依然在旅人们的脸上逡巡,好多人都用报纸挡住脸或头一歪闭上眼装睡。她很奇怪:自己像一个骗子吗?

这时,她踱到了广州至东莞的候车通道。她看见一个学生模样的小伙子离开售票窗口,一边朝长排坐椅走去,一边很小心地把车票装进衣兜里,还用手摁了摁。小伙子坐下来,椅子上有一份别人丢下的晚报,十几张呢,小伙子有点喜出望外地翻阅起来。一条体育新闻让他看得很入迷,以致乡下妹来到他面前站了好一会儿,他还不知道。她不得不打断他,怯怯地问:“哎,对不起,帮帮我好吗?”

小伙子放下手里的报纸,望望左右,一副懵懂的样子,问:“你在和我说话吗?”

她点点头。

“你要我帮你什么呢?”他很奇怪,在这个世界上,他一直都是被可怜的对象,可现在,居然有人请他帮忙。

她说:“我要去找我的姐妹,可我身上一分钱都没有了。你能给我买张车票吗?”

他听后,脸“腾”地红了,摇摇头,片刻又点点头,随即从身上摸出一张钞票:“我……我只剩下10块钱了,够不够?我刚买过车票,在广州找不到工作,想换个地方。我是职业中专毕业,文凭太低了。”他很窘迫地揉着那张钞票,倒好像是他在向别人借钱。

“谢谢你的好心。”她很失望地离开了他。

忽然,他好像一下子想起了什么,冲她喊了一声:“你准备去哪儿?”乡下妹子回头望了他一眼,说:“东莞。”他听了马上兴奋起来,从身上摸出刚买的那张车票,稍微犹豫了一下,还是走过去,把车票递到她手里:“去找你的姐妹吧,祝你好运!”她微微笑了一下,接过车票后,问:“那你怎么办?”他想了想说:“就这10块钱,坐到哪儿是哪儿,我就在到站的地方下车找工作,没准儿还能找到一份意想不到的好工作呢!”

她不要车票,还给他,他又塞进她手里。她说:“这怎么行呀?”他答:“怎么不行?谁让我是个男的,你是个女的呢?”这是他为自己的行为找到的唯一理由,一连说了好几遍。再推辞,他忽然生气地走了,全然不理身后“哎哎”的她。

10块钱只买了两站路,很快就到了。车停下来后,他下了车。走出车站,望着人流如织车辆如梭的广场,他茫然不觉身在何处,又该往何处。正惆怅问,他隐隐觉得身后站着一个人,一回头,竟是她!

她冲他粲然地笑着,问:“后悔了?”

他摇摇头。

她招手叫来一辆出租车,打开车门,冲他做出“请”的姿势。

他惊讶地望着她。

他真的得到了一份好工作,一份意想不到的好工作,因为她是一家玩具公司老板的女儿。她在广州车站的举动其实是一次化装招聘,目的是想替父亲寻找一个在商业社会中未被污染的人来充实公司的中层管理队伍。可是这样的人实在太少了,她在车站周旋了几天,才碰到他。尽管如此,她仍然感到耳目一新,仿佛一股清泉注入心田。

一张车票,改变了一个中专生的人生。很多人都认为这是一种偶然,其实,这种偶然中绝对蕴藏着必然,不是有那么多人都在这场考试中败下阵来吗?生活处处是考场,只有那些腹藏“黄金”的人才能拿到高分。

45.故事发生在哪里?

46.他们是什么关系?

47.别的人为什么躲开这个“乡下妹子”?

48.男的来广州于什么?

49.这个“乡下妹子”实际上是谁?

50.“乡下妹子”来广州做什么?

(45)

A.马路上

B.检票口

C.候车室

D.火车上

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第10题
前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨。我们[*]看见前面有一小庙,庙门口有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小,茶也要一角钱一壶。但在这时候,即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。茶越冲越淡,雨越落越大。[1]最初因游山遇雨,觉得扫兴;[2]这时候山中阴雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,[3]反觉得比晴天游山趣味更好。[4]然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是[*]苦闷万状。我无法把我所体验的境界为他们说明,也不愿使她们“大人化”而体验我所感的“兴味”。茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外,这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》,虽然音阶摸得不大正确,拍子还拉得不错,这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。我借了胡琴回茶店,两个女孩很喜欢。“你会拉的?你会拉?”我就拉给你们看。手法虽生,音阶还摸得正。(1)因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺(注:表示音阶的符号)。阿庆的教法很特别。他只是拉《梅花三弄》给你听,却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟。但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他,他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我,我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者,一半由于以前有拉小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲,两女孩和着歌唱,好像是西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看。一个女孩唱的《渔光曲》,要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏,没有尝过今日般的音乐的趣味。两部空黄包车拉过,被我们雇定了,我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上了车。油布遮盖我面前,看不见雨景。(2)我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提琴要数百元一具。制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听,这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有它,裁缝店里有它,江北船上有它,三家村里有它。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依(曾经搪塞他们说“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶,拉胡琴了)。若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这种人有何惜别之情,而我又何能依依于这些萍水相逢的人呢?古语云“乐以教和”,我做了七八年音乐教师没有证实过这句话,不料这天在荒村中证实了。(丰子恺,一九五三年秋日)为第1、2自然段中的甲、乙处选择最恰当的词语:

A.仓皇奔走 怨天尤人

B.仓皇奔走 杞人忧天

C.豕突狼奔 杞人忧天

D.豕突狼奔 怨天尤人

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