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[单选题]

肌力为0.级时,可促进肌力的训练为()

A.抗阻运动

B.传递神经冲动练习

C.助力运动练习

D.免负荷运动

E.主动运动

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B、传递神经冲动练习

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第1题
患者,男,72岁,左侧肢体瘫痪,现病情稳定准备进行康复功能训练,训练前对患者进行患肢肌力程度检测为Ⅱ级,该肌力程度的表现是()

A.完全瘫痪,肌力完全丧失

B.可见肌肉轻微收缩,但无肢体运动

C.肢体可移动位置,但不能抬起

D.肢体能抬离床面,但不能对抗阻力

E.肢体能作对抗阻力运动,但肌力减弱

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第2题
长期卧床患者,肢体肌力2.级,可采用的运 动疗法形式为()

A.被动关节活动度训练

B.主动-辅助关节活动度训练

C.主动关节活动度训练

D.持续被动运动训练

E.牵伸训练

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第3题
患者,男,61岁,右侧肢体无力伴言语不利2月入院。既往高血压及糖尿病病史,临床诊断:脑梗塞恢复期。查体:神志清楚,不全运动性失语,右侧肢体偏瘫,Brunnstrom分级Ⅲ级,右侧腱反射活跃,右侧巴氏征()。目前康复治疗正确的是()

A.控制肌痉挛和异常运动模式,促进分离运动的出现

B.增强右侧肢体肌力、耐力训练

C.增强右侧肢体平衡和协调性训练

D.加强右侧肢体精细动作训练,提高ADL

E.提高右侧肢体肌张力,增强右侧肢体肌力训练

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第4题
肌力在()级以上时考虑负重或抗阻训练

A.1级

B.2级

C.3级

D.4级

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第5题
当患者肢体肌力为3级时适合做怎样的康复()

A.行走训练

B.精细动作训练

C.负重训练

D.不用锻炼

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第6题
脑瘫患儿治疗中,神经发育疗法的基本观念有()。

A.促进正常活动

B.利用翻正反应

C.利用平衡反应

D.肌力训练

E.抑制痉挛时的过高张力

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第7题
患者男性,左侧肢体无力入院,出院时患者左侧肢体肌力IV级,应指导患者如何康复()

A.被动训练

B.桥式运动

C.良肢位摆放

D.自主坐位练习

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第8题
患者肢体可抬高离开床面,但不能对抗阻力,则其肌力为A.1级B.2级C.3级

患者肢体可抬高离开床面,但不能对抗阻力,则其肌力为

A.1级

B.2级

C.3级

D.4级

E.5级

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第9题
21.2-5级肌力均可进行等长收缩运动训练()
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第10题
为判断肢体瘫痪程度,将肌力分级划分为0-5级,以下对各级肌力描述正确的是()

A.肌力0级为:肌肉完全瘫痪,毫无收缩

B.肌力1级:可看到或触及肌肉轻微收缩,但不能产生动作

C.肌力2级:肌肉在不受重力影响下,可进行运动,即肢体能在床面上移动,但不能抬高

D.肌力3级:在和地心引力相反的方向中尚能完成其动作,但不能对抗外加的阻力

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第11题
机械抗阻训练适用于肌力()级以上的患者

A.3级

B.4级

C.2级

D.1级

E.5级

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