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[单选题]

第二卷 选修部分评析一、1、(选修)将照片放在微信朋友圈中让大家欣赏,体现的计算机网络功能是()

A.资源共享

B.分布控制

C.分布处理

D.数据传输

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A、资源共享

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第1题
选修部分:16、将某个复杂的大型综合性问题分配给网络中不同的计算机,这些计算机分别完成一部分数据处理任务,这体现了计算机网络的()功能

A.数据通信

B.资源共享

C.分布处理

D.提高计算机的可靠性和可用性

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第2题
在“学生一选课一课程”数据库中的3个关系如下:学生(学号,姓名,年龄,性别)选课(学号,课程号,成绩)课程(课程号,课程名,学分,任课教师)1)用关系代数表达式和SQL语句表示下列查询。⑴查询WANG同学不学的课程号。⑵查询选修“数据库原理”这门课程的学生姓名和成绩。2)用SQL语句完成下列要求:⑴查询选修了课程号为C4的学生的平均年龄。⑵统计每门课程的学生选修人数(超过10人的课程才统计)。要求输出课程名和选修人数。
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第3题
对运动的描述,学生在初中和高中物理课本上都有学习,相比初中,高中对运动的描述更加的深入,下列有关这部分的说法,正确的是()

A.运动的描述出自八年级下册内容

B.运动的描述出自九年级全册内容

C.运动的描述出自必修一内容

D.运动的描述出自选修一内容

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第4题
设有如下的三个关系模式:S(SNO,SNAME,AGE,SEX)SC(SNO,CNO,GRADE)C(CNO,CNAME,TEACHER)(1)试写出检索学习″WANG″老师讲授课程的男学生的姓名(SNAME)的关系代数表达式。(2)试写出检索成绩(GRADE)不及格(<60)的学生的学号(SNO)、姓名(SNAME)和课程号(CNO)的关系代数表达式。(3)写出检索不.学C2课的学生的学号(SNO)和姓名(SNAME)的关系代数表达式。(4)索至少选修课程号为C2或C4的学生学号。(5)检索选修课程名为MATHS的学生学号与姓名(6)将学号S4选修课程号为C4的成绩改为85分。(7)将新课程元组('C10','PHYSICS','YU')插入到关系C中。
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第5题
设有如下实体:学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号

设有如下实体:

学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名

课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号

教师:教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号

单位:单位名称,电话,教师号,教师名

上述实体存在如下联系:

(1) 一个学生可以选修多门课程,一门课程可为多个学生选修;

(2) 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授;

(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。

试完成以下工作:

(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。

(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。

(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。

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第6题
2020年7月15日电,近日,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,要求在大中小学设立()课程,中小学劳动教育课平均每周不少于1课时,高校本科阶段不少于32学时。同时,要求中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间,小学一至二年级不少于2小时,其他年级不少于3小时;大中小学每学年设立劳动周

A.劳动教育选修

B.体育必修

C.劳动教育必修

D.素质教育必修

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第7题
培训积分由必修学分、选修学分、奖励学分三部分构成()
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第8题
某学生从6门课程中选修3门,其中甲课程一定要选修,则不同的选课方案共有() (A)4种 (B)8种 (C)

某学生从6门课程中选修3门,其中甲课程一定要选修,则不同的选课方案共有() (A)4种 (B)8种 (C)10种 (D)20种

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第9题
阅读以下说明,回答问题1~4,将解答填入对应的解答栏内。 [说明] 实体1:学生(学号,姓名,性别,年龄,

阅读以下说明,回答问题1~4,将解答填入对应的解答栏内。

[说明] 实体1:学生(学号,姓名,性别,年龄,所在系)关键字为:学号

实体2:课程(课程号,课程名,学分数,先行课)关键字为:课程号

实体1与实体2的联系:学习(学号,课程号,成绩)关键字为:(学号,课程号)

注:一个学生可以选修多门课程,一门课程也可以被多个学生选修,学生修课后有成绩。

把上面用关系表示的实体,实体与实体之间的联系,用E-R图表示出来,要求在图中表示联系的类型(1:1,L:N,M:N)。

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第10题
“光合作用、呼吸作用、ATP”这些词是哪本书的重点内容()

A.必修一

B.必修二

C.选修一

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第11题
(选修)仓管员使用“产品管理系统”管理产品信息,将产品信息存放在()

A.银行卡

B.数据源

C.数据库

D.图像库

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