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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

问题教学法是指由老师创设一定的(),引导学生综合运用所学有关知识去解决问题,以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法,是一种发展性教学的高级教学方法。

A.教学设计

B.问题情境

C.科学假设

D.科学现象

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第1题
情景模拟教学法是指教师围绕某一教学主题,创设情景并引导学生扮演角色,将事件的发生、发展过程模拟或虚拟再现出来,让学生从中领悟教学内容,进而进行职业技能训练的一种亲验式教学方法()
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第2题
教师根据教学目标创设一定的问题情境,并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突,然后,在教师的指导
下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法是()

A.程序教学法

B.发现学习法

C.问题讨论法

D.情景练习法

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第3题
体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内
容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确的理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。根据上述定义,下列没有采用体验式教学法的是:

A.在刑法课堂上,由学生扮演老师进行案例分析

B.在模拟法庭上,学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问

C.法律诊所中,学生们直接会见当事人,教师通过视频指导和督导学生

D.在民事诉讼法课堂上,教师给学生分配角色,分别担任当事人、律师和法官

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第4题
你认为老师采用单词表教学法而不是语境教学法教授新单元单词的原因是()

A.单词表教学法教单词比利用语境教单词操作起来更方便容易

B.学生英语水平比较低,很难很好地理解老师创设的语境

C.课时紧,利用语境教单词很浪费时间

D.老师教学水平有限,不能很好地运用对学生有利的教学方法

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第5题
CBL教学法理念在于()

A.引导学生将学习态度由主动学习转为被动学习

B.引导学生将学习态度由被动学习转为主动学习

C.引导学生将简单问题复杂化

D.引导学生将复杂问题简单化

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第6题
关于PBL教学法是说法错误的是()

A.以问题为基础

B.学生自主学习

C.老师引导讨论

D.培养思维能力和语言表达能力

E.以上都不对

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第7题
听说游戏的基本步骤是()。

A.教师引导游戏-交代游戏规则-创设游戏情境-幼儿自主游戏

B.创设游戏情景-交代游戏规则-教师引导游戏-幼儿自主游戏

C.创设游戏情景-老师引导游戏-交代游戏规则-幼儿自主游戏

D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏

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第8题
“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重()

A.创设问题情境

B.情感性

C.借助多媒体

D.故事性

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第9题
案例分析法(经典案例)以下哪个说法是正确的()

A.一种以案例为基础的教学法

B.教师扮演的角色

C.老师引导学生以小组讨论形式对案例进行分析、激发学习兴趣,强化对知识的理解

D.设计者和激励者

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第10题
教师创设问题情境,引导学生通过独立思考,进行探索活动,自己“再发现”真理的教学方法叫:发现法()
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第11题
会计课上,老师结合课程内容创设情境的方式有哪些()

A.运用多媒体创设情境

B.模拟会计岗位创设情境

C.角色扮演创设情境

D.设置问题情境

E.联系生活创设生活化情境

F.其他

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