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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

作为北京国际研学旅游点推广价值评价()

A.很不值得推广

B.不值得推广

C.一般

D.值得推广

E.很值得推广

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第1题
下列旅游点,既具有较高的美学价值,又具有较高的历史文化价值的是()

A.南极中山站

B.陕西延安

C.深圳的世界之窗

D.北京故宫

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第2题
作为北京体育旅游产品推广销售难易程度评价()

A.很难

B.较难

C.一般

D.较容易

E.很容易

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第3题
21·下列内容有关于《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求表述错误的是()

A.能引导学生通过眼耳鼻舌身,调动五感充分体验

B.能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容

C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线研学资源价值

D.能做演示实验,鼓励学生自己动手探究未知

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第4题
浸入式教学是指用第二语言作为教学语言的教学模式。即学生在校的全部或一半时间内,被“浸泡”在第二语言环境中,教师只用学生的第二语言面对学生,不但用第二语言教授第二语言,而且用第二语言讲授部分学科课程。第二语言不仅是学习的内容,而且是学习的工具。根据上述定义,以下属于浸入式教学的是()

A.为了给小张营造一个学习英语的良好环境,妈妈把他送进了一家国际学校,该学校的英语老师全部是外教,并且在英语课上全程使用英语教学

B.乔治是北京某大学汉语专业的英国留学生,由于每天的课程全是汉语教学,课下与别人交流也是汉语,这让他学习非常吃力

C.读研二的小贾很喜欢法国文化,于是他便选修了法语课,课堂上老师会用法语授课并与学生进行互动,重点内容还会用汉语重述一遍

D.经济学专业毕业的小高在外企工作,经常去国外出差并且接触到了很多外国人,在与他们沟通交流的过程中,他不知不觉学会了好几国语言

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第5题
研学课程评价步骤包括:()。

A.明确研学课程评价的主体

B.明确研学课程评价的内容

C.选择研学课程评价的方式

D.统一研学课程评价的标准

E.组织实施研学课程评价

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第6题
()是检验研学旅行过程成效的重要指标,其评价的本质在于提高研学旅行实践质量。

A.研学旅行的课程

B.研学旅行的品质

C.研学旅行的实践

D.研学旅行的计划

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第7题
研学活动接待能力评价()

A.很不好

B.不好

C.一般

D.好

E.很好

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第8题
研学课程评价的方法可分为()评价。

A.多样性

B.量化

C.目的性

D.质性

E.科学性

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第9题
研学旅行研究课题评价的重点是()。

A.研究结果

B.研究内容

C.研究方法

D.研究过程

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第10题
如何做到突出精准治理质效?()

A.坚持“警情引导勤务”原则

B.针对居民自建房,联合政法部门开展政、产、学、研“四位一体”治理模式

C.坚持典型引路,推广防火工作系列现场会经验

D.坚持服务地方经济社会发展

E.充分运用社会资源

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第11题
研学课程评价的意义不正确的是()

A.引导学生树立正确的德育价值观

B.促进中小学研学旅行实践问题的解决

C.提高中小学研学旅行的质量

D.改善学生对研学旅行的认知

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