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第3题
取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可说水到渠成。文理分科方可说水到渠成的因素的是（）
A.我国绝大部分学校资源足够丰富
B.分步实施，先做试点，再全面推开
C.高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成
D.我国高中教育实施真正意义上的学分制
第4题
深圳公务员分类制度改革 打破唯官是贵模式 深圳试点的公务员职位分类制度改革将按职位性质
，把全市公务员职位分为综合管理、行政执法、专业技术三大职类，打破“唯官是贵”的单一职业发展模式。这样，公务员的晋升渠道除了科长、处长等行政级别外，还有专业技术级别，相应的待遇也随技术级别的提高而改变。 国家公务员局批复同意在深圳行政机关中开展公务员职位分类制度试点。同时，在批复中要求深圳市按照公务员法的规定，先对全市公务员岗位进行深入调研和科学评价，结合不同类公务员的管理特点，研究职位分类设置的框架和指导性意见。待相关意见成熟后，再组织对全市公务员岗位的具体分类工作，并研究考录、考核、职务任免与升降等各项管理办法。 深圳将分别设计与职类特点相适应的职业发展通道和薪酬制度，并建立相应的配套制度体系，计划用三年的时间完成人员归类、制度运行和调整完善工作。目前，深圳市人事局正加紧推进这项工作，准备在年底前将改革总体方案和制度框架上报市政府审定。 资料来源：《深圳公务员分类制度改革，打破唯官是贵模式》，见星岛环球网，2008-09-23。 分析我国建立公务员职位分类制度的意义。 答案要点： (1)职位分类的概念。 (2)我国公务员职位分类制度的内容。 (3)建立公务员职位分类制度的意义。
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第5题
广西作为我国金融改革的重要试验田，其试验点包括（)。
A.绿色金融改革创新试点
B.跨境金融创新试点
C.直接融资改革创新试点
D.农村金融改革试点
E.农村信用社改革试点
F.保险创新综合试验区建设
第10题
根据《交通运输部关于实施自由贸易试验区交通运输“证照分离”改革全覆盖试点工作方案的通知》的要求，要强化系统平台顶层设计和系统集成，加强业务系统间互联互通和数据共享，实现部、省交通运输部门数据归集共享，为改革举措落地落实提供坚实支撑和保障（）
