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[判断题]

信息隐藏的研究分为三个层次,分别是应用基础研究、应用技术研究和基础理论研究。()

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第1题
按信息科学的研究内容来划分,可以将其基本科学体系分为()三个层次。

A.信息获取,信息存储,信息显示

B.感测技术,通信技术,控制技术

C.信源,信道,信宿

D.信息哲学,基础理论,技术应用

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第2题
要培养自己的结构化思维,我们要从三个方面入手,分别是()

A.主题鲜明:有清晰的中心思想

B.归类分组:同一信息分为一组

C.逻辑递进:纵向层次有逻辑关系,横向层次有递进关系

D.语言优美:有一定的词语储备和组织能力

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第3题
营销战略整合理论把营销的视角分为三个层次,分别是()。

A.企业层次

B.营销层次

C.营销沟通层次

D.管理层层次

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第4题
数据库系统的安全性可划分为三个层次,分别是DBMS层次、()和操作系统层次。

A.应用软件层次

B.硬件层次

C.数据表示层次

D.网络系统层次

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第5题

从系统层次上讲,网络安全实质上包含有三个主要层次,分别是物理安全、网络安全、信息安全。()

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第6题
从构成上来考察,教师的学生观可以分为三个层次,分别是()。

A.形象的学生观

B.原则的学生观

C.具体的学生观

D.一般水准的学生观

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第7题
挖掘客户需求的技巧中,客户需求分为三个层次,其中,属于隐藏性需求的有()

A.明确的需求、对解决方案的关注

B.问题

C.困惑、不满抱怨

D.明确的需求、问题

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第8题
BIM应用流程编制宜分为整体和分项两个层次。整体流程应描述不同BIM应用之间的逻辑关系、信息交换要求及责任主体等。分项流程应描述BIM应用的详细工作顺序、参考资料、信息交换要求及每项任务的责任主体等。()
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第9题
下列哪一种属于加涅的学习目标分类:()。

A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

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第10题
下列哪一种属于布鲁姆的教育目标分类:()。

A.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

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第11题
结构思考力的三个层次模型中,三个层次分别是()

A.理解

B.尝试

C.重构

D.呈现

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