在语文课上你有哪些收获呢（）

A.学会了很多的读写方法，比如识字写字、阅读策略、写作手法

B.我的语文能力得到了提高

C.我掌握了课文的内容

D.我养成了一些好的学习习惯

答案

C、我掌握了课文的内容

解析：参考解析：主观题。

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更多“在语文课上你有哪些收获呢（）”相关的问题

第1题

你认为通过研究性学习还会使你有哪些帮助（）

A.增长了知识、开阔了视野、丰富课余生活

B.能够善于观察周围的事物,发现并提出问题

C.学会了收集、整理、分析资料

D.锻炼我的社会交际能力、加强了合作意识

E.收获不大

F.其他（请说明）

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第2题

恰到好处的赞美不是一件容易的事儿，看了视频你学会了哪些小妙招呢（）

A.具体化强调

B.找闪光点

C.及时赞美

D.借助第三方赞美

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第3题

在数学课上学生学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为。这表明学习为存在（）

A.分化

B.泛化

C.类化

D.消退

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第4题

在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问到：“老师，‘万万’是什么意思？”

全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。刘明也不好意思得低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家：“大家都知道万万等于‘亿’，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请大家用掌声表达对他的谢意。”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。

问题：试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。【2013年上小学真题】

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第5题

学生在语文课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在数学课上学生也能做出类似行为。这表明了该学生的学习行为存在泛化（）

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第6题

语文书“和大人一起读”的内容，老师会和我一起在语文课上分享吗（）

A.会，我会和同学、老师、家长一起读，每次读都有新收获

B.偶尔会在课上齐读，然后回家后在和家长读

C.和大人一起读就是回家的作业，在家里自行完成

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第7题