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学前儿童语言教育的实施途径。

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第1题
D1122 学前儿童语言教育的途径主要有四个方面,其中()是当前儿童获得语言经验的主要教育形式

A.日常语言教育活动

B.专门的语言教育活动

C.渗透到其他领域的语言教育活动

D.早期阅读的语言教育活动

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第2题
简述实施学前儿童体育教育的途径和方法

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第3题
学前儿童智育实施的途径包括()A组织多种形式的教育活动,发展学前儿童智力B.创设宽松、自由的环

学前儿童智育实施的途径包括()

A组织多种形式的教育活动,发展学前儿童智力

B.创设宽松、自由的环境,让学前儿童自主活动

C.做好全面的保健工作

D.进行专门的体格锻炼

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第4题
试述学前知识系统化教学中“儿童生活的组织与教育”和“作业教学”两种课程实施途径的区别和联系。
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第5题
以健康领域为中心;在内容上可能包融(包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域,这种学前儿童健康教育途径是()。

A.健康区域活动

B.健康主题活动

C.健康集体教学活动

D.自由活动中的健康教育活动

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第6题
学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、()、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。

A.研究儿童心理

B.布置活动环境

C.策划活动流程

D.精心制作教具

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第7题
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言()、()和()的过程。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言()、()和()的过程。

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第8题
探索学前儿童语言教育的功能和作用是什么?

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第9题
学前全语言教育发展的是学前儿童______、______、______、______以及外语等全面的语言能力。

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第10题
学前儿童文学作品活动,是学前儿童语言教育的重要组成部分。()
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第11题
只有树立科学()、()、(),对学前儿童开展适时教育和科学教育,才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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