护士为患者采集血培养标本,以下叙述正确的是()
A.一套完整的血培养标本应该包括(需氧+厌氧)x2个部位
B.成人每瓶血培养标本采集血量为10ml
C.采血尽可能在使用抗生素药物前
D.血培养标本采集后应立即送往实验室
E.血培养标本采集后如果不能及时送检,应置于冰箱保存
A.一套完整的血培养标本应该包括(需氧+厌氧)x2个部位
B.成人每瓶血培养标本采集血量为10ml
C.采血尽可能在使用抗生素药物前
D.血培养标本采集后应立即送往实验室
E.血培养标本采集后如果不能及时送检,应置于冰箱保存
A.抽取全血标本后,注入干燥试管
B.危重患者采集血标本,可以输液针头处抽取
C.采集血培养标本后,迅速注入抗凝试管内
D.同时抽取不同种类的血标本时注入顺序为:血培养瓶→抗凝试管→干燥试管
E.血清标本注入试管后,应轻轻旋转摇匀
A.间歇性寒战患者应在寒战或体温高峰前取血
B.当预测寒战或高热时间有困难时,应在寒战或发热时尽快采集血培养标本
C.使用抗生素后采集
D.已使用过抗生素治疗的患者,应在下次使用抗生素前采集血培养标本
E.常规血培养应于病人寒战和发烧时,于30-60分钟内采集2-3套血培养
A.寒战或发热初起时采集
B.在抗菌药物应用之前
C.患者只有出现发热的指证,才需要采集血培养,没有发热指证,不需要采集血培养
D.不同部位,多点采集2~3套血培养,一套血培养包括需氧瓶和厌氧瓶各一个
A.严禁同时采集两位及以上患者血型或血交叉
B.抽血交叉前必须核对血型单,责任护士必须参与查对
C.采血时两名注册护士需持病历、申请单(血型或血交叉)及贴标签的采血管信息,至病房核对患者身份
D.抽血后再次双人核对签名(核对内容同上),由参与核对的护士送申请单及血标本至输血科,与血库人员双核对签名
A.认真核对交叉配血单,护士采集配血标本前,需经一名护士查对病人腕带和化验单(采血标签)上姓名、年龄、住院号/就诊号确认无误后,方可采集血标本
B.紧急输血时,可先采集交叉配血,后打印查对采血标签并立即贴在试管上
C.血液发出后30min内进行输注
D.病房内冰箱可保存血液
E.血液发出后,供血者和受血者的血样储存于2℃-6℃冰箱,保存时间不少于7d
A.当患者出现尿频、尿急、尿痛、血尿、肾区疼痛等症状,同时可能伴有寒战、高热、白细胞计数升高,怀疑存在泌尿系感染时
B.尿常规结果提示泌尿系感染时
C.无症状的患者也建议常规进行尿培养检测
D.留置导尿管患者出现发热时
A.经外周两侧肢体静脉穿刺各采血1套
B.经外周对侧肢体静脉穿刺采血1套,从导管内采血1套
C.拔除导管剪掉前端做培养,不需要采集外周血
D.仅从外周肢体采集1套血培养
关于便标本采集,以下说法错误的是()
A 因粪便标本本身含很多细菌可不必用无菌容器
B 在患者病情许可的条件下应在用药前采集标本
C 应床边接种或置输送培养基送检
D 厌氧细菌培养的标本应尽量减少与空气接触