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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一个人从出生到长大成人,其神经系统结构的发展是()。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.平稳进行

D.快慢交替

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第1题
生涯是一个人从出生到死亡全部过程中的事情,包含上学、就业以及退休后的生活。这说明生涯具有()。

A.独特性

B.终身性

C.发展性

D.全面性

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第2题
一个家庭从成立到消失,大约经历五六十年,一般来说,期间要经验各种不同的阶段依次是()

A.新婚夫妇的两人世界--孕育孩子阶段--为人父母养育孩子阶段--孩子长大成人阶段--老年阶段

B.孕育孩子阶段--新婚夫妇的两人世界--为人父母养育孩子阶段--孩子长大成人阶段--老年阶段

C.新婚夫妇的两人世界--为人父母养育孩子阶段--孕育孩子阶段--孩子长大成人阶段--老年阶段

D.新婚夫妇的两人世界--孩子长大成人阶段--孕育孩子阶段--为人父母养育孩子阶段--老年阶段

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第3题
从出生到3个月的婴儿,以()为主。

A.生活

B.吃奶

C.哭泣

D.睡觉

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第4题
终身教育是指一个从出生到生命终止之前不断接受学习教育的过程。()
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第5题
狭义的心理发展是指个体从出生到心理成熟阶段(成年晚期)所发生的心理变化。()
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第6题
法人的民事权利能力和民事行为能力,从法人()时产生,到法人()时消灭。

A.开始,结束

B.成立,终止

C.出生,死亡

D.发生,结束

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第7题
从出生到28天为()。A.婴儿期B.幼儿期C.同产期D.胎儿期E.新生儿期

从出生到28天为()。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.同产期

D.胎儿期

E.新生儿期

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第8题
儿童的“语言前阶段”是指()。

A.从出生到六个月的“非自控阶段”

B.六个月到一岁的“咿呀学语阶段”

C.“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”

D.作为最初语言阶段的“单词阶段”

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第9题
捷克的教育家()提出母育学校的教育,就是指从出生到6岁的儿童在家庭接受的教育,母亲就是老师。

A.蒙台梭利

B.夸美纽斯

C.杜威

D.洛克

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第10题
“人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也”的意思是()。

A.人出生时又小又弱,精神上需要专门的利用,长大以后,考虑的事情多了,所以需要早早地教化,不能失去机会

B.人生短小,精神上专门利己,长大以后,思维飘忽,肯定需要早早的教育,不要失去机会

C.人生长得小而幼弱是,精神上要给他鼓励,长大以后,思想才会开放飘逸,原本必须早年教育,不能失去机会

D.人在幼年的时候,注意力高,容易专心,长大成人就不这样了,精神涣散,难以专心,所以需要在幼年的时候对人进行教育,千万不要错过这个大好时机

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第11题
学前儿童身体的不同器官或系统呈现出不同的发展趋势,神经系统在胎儿期和出生发育一直是领先的。()
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