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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验心理性隐性课程包括()

A.校园环境

B.班级管理方式

C.师生特有的心态

D.学校人际关系状况

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CD

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第1题
在我国当前实行的三级课程管理中新增的课程是()

A.综合课程和分科课程

B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程

D.显性课程和隐性课程

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第2题
在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为A 物质

在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为

A 物质性隐性课程

B 制度性隐性课程

C 心理性隐性课程

D 活动性隐性课程

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第3题
当学校提到双万计划政策时可以推荐哪些产品()

A.教务系统

B.教学业务运行监测

C.课程评教管理

D.教室课堂教学监测

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第4题
隐性课程主要是指()

A.学生在人际交往中受到是影响

B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度文化与非制度文化的影响

D.学校物质文化所构成的物质文化影响

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第5题
下面关于隐性课程说法正确的是()

A.隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程

B.是学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响

C.隐性课程的功能有陶冶、育美、益智、健体

D.教育环境包含物质的、文化的、社会关系结构的

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第6题
某学校开发了一来介绍当地风俗物产与人物的课程,该课程属于()

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

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第7题
()主要是通过学校环境(包括物质环境、社会环境和文化影响等而得到的知识、态度和价值观。

A.显性课程

B.多元文化课程

C.隐性课程

D.一元化课程

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第8题
隐性教育法是与显性教育法互补的思想政治教育方法。下列属于隐形课程的是()

A.毕业典礼

B.思想道德修养与法律基础

C.党课培训

D.形势与政策

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第9题
“弘德明智,博学笃行”是某高校的校训,我们一般学校的校训校纲,有关领导与教师的教育理念,价值观,知识观,教学风格,教学指导思想等称为观念性隐性课程。()
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第10题
研学课程需求调查内容中,()指学校开展研学课程的出发点和落脚点。

A.课程需求

B.课程设计

C.课程目标

D.课程计划

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第11题
隐性课程主要是指()

A.学生在人际交往过程中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教育内容卓兴教育用心服务准教师

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.学校物质文化所构成的物质文化影响

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