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更多“数学模型都是利用已知定律，根据机理推理建立的，有关生命系统的…”相关的问题
第2题
学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息作出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是( )
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.重组
第4题
利用热电偶测温时，根据()定律，只要显示仪表和连接导线接入热电偶回路接点()则仪表的接入对热电偶的热电势没有影响。
利用热电偶测温时，根据（)定律，只要显示仪表和连接导线接入热电偶回路接点（)则仪表的接入对热电偶的热电势没有影响。
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第7题
已知非线性系统的数学模型为（1)当初始条件为时，绘制相轨迹;（注:在相平面上标出各段相轨迹的起
已知非线性系统的数学模型为
(1)当初始条件为
时，绘制相轨迹;(注:在相平面上标出各段相轨迹的起点和终点坐标);
(2)分析系统的稳定性;
(3)若系统稳定，计算从初态达到平衡状态所需的时间。
第9题
2-17图示组合机构主动构件等速回转,各杆杆长及主动构件角速度已知,采用杆组法对其进行运动分
析,已知B、C点位置、速度,对于RRR杆组BCE,试建立E点及构件BE、CE位置、速度分析数学模型.
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