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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

指出“敏感期是指生物在其初期发育阶段所具有的一种特殊敏感性”的教育家是()。

A.卢梭幼儿园教育活动设计

B.蒙台梭利

C.杜威

D.福禄贝尔

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第1题
地表以下的岩层形状特征与地貌形状特征基本相符,地质发育阶段属于()

A.初期

B.晚期

C.中期

D.不一定

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第2题
下列哪种说法是不正确的?()

A.感染期是指寄生虫发育阶段中具有感染能力且进入宿主体内继续发育的阶段

B.寄生虫的生活史是指寄生虫一代生长发育的全部过程及所需要的外在环境条件

C.寄生虫不能通过血液感染人体

D.水和食物是寄生虫病传播的重要途径

E.经口感染是人感染寄生虫病的常见方式

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第3题
生物在生长发育过程中,需从环境中摄取一定的热量才能完成其某一阶段的发育,而且生物各
个发育阶段所需的总热量是一个常数,这一法则称为__________。

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第4题
生物在生长发育过程中,需从环境中摄取一定的热量才能完成其某一阶段的发育,而且生物各个发育阶段所需的总热量是一个常数,这一法则称为()。
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第5题
地球上几乎所有的生物都具有的代谢途径是:()。

A.糖原的合成与分解

B.糖酵解

C.三羧酸循环

D.赖氨酸的生物合成

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第6题
真核生物能够有序地根据生长发育阶段的需要进行DNA片段重排,还能在需要时增加细胞内某些基因的拷贝数。()
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第7题
生物的生活周期包括个体的营养生长和__________两个重要发育阶段。

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第8题
土地生产潜力评价,是对土地固有的潜在生产力的评价,即评价土地所具有的生物或经济潜在产量。()
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第9题
蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想,吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果,结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究,提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动,儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点,蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期,将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的,而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点,前一个阶段是后一个阶段的准备,为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出,儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动,这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验,从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性,但是,它仍然具有许多现实性的意义,能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。

问题一、错误之处:

问题二、正确的做法:

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第10题
语言敏感期家长应该如何应对()

A.统一语言 最好是普通话

B.一边讲话一边给予相应面部表情

C.让孩子多看动画片学习语言

D.和宝宝玩游戏 让宝宝根据语言提示指出自己的身体部位

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第11题
下列哪一项不是一般生物所共同具有的特征()

A.生物都需要吸入氧气

B.生活都需要养分

C.能够逐渐生长

D.具有延续种族的能力

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