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[判断题]

临床思维是临床医生根据患者病情,理论联系实际进行分析、综合、类比、判断和鉴别诊断,并最终做出正确决策的处理问题方法。()

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第1题
临床思维过程是临床医生通过()等有关的资料,结合自己的医学专业知识与临床经验进行诊断和治疗的全部思维活动

A.对患者病史询问

B.体格检查

C.实验室检查

D.影像学检查

E.以上均是

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第2题
书写病历的主要目不包括下列哪项:

A.应付上级检查

B.记录诊治情况

C.给患者再诊治提供参考

D.训练医生的临床思维

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第3题
临床护士发现如果血钾>6.5mmol/L时()

A.尽快向临床主管医生告知

B.确认各个环节无误的情况下,确认“危急值”结果并立即向临床主管医生告知

C.静待病人是否病情变化

D.检查患者生命体征报告医生确认病人需要紧急处理

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第4题
倾听示善在医学上运用的主要目的是()

A.构建友好医患关系

B.获得更多赞美

C.获取诊断和治疗的信息,进行临床思维

D.使患者信任医生

E.走形式和具体流程以显示医院规章制度的规范性

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第5题
护理分级的方法()

A.患者入院后应根据病情严重程度确定病情等级

B.根据患者Barthel指数总分确定自理能力的等级

C.根据病情等级,确定患者护理分级

D.临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化动态调整患者护理分级

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第6题
关于分级方法不正确的是()

A.根据患者Barthel指数总分,确定护理分级

B.依据患者病情等级和(或)自理能力等级,确定患者护理分级

C.临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化动态调整患者护理分级

D.患者入院后应根据患者病情严重程度确定病情等级

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第7题
全科医生要掌握思维方法?()
A、专科医疗的临床思维方法

B、全科医疗的临床思维方法

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第8题
分级的方法()

A.患者入院后根据患者病情严重程度确定病情等级

B.依据患者Barthel指数总分,确定自理能力等级

C.依据病情等级和(或)自理能力等级,确定患者护理分级

D.临床医护人员根据患者病情和自理能力的变化动态调整患者护理分级

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第9题
根据患者的病情特征进行综合分级,下列哪一项不是从患者方面进行评估的()

A.生命体征、意识状态

B.呼吸支持、循环支持

C.仪器设备

D.主要临床问题

E.转运时间

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第10题
根据临床科室技术能力、手术级别、手术难度及患者病情将术前讨论的范围划分为手术组讨论、医师团队讨论、病区内讨论、全科讨论及全院讨论等。()

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第11题
临床发生用药错误时的处理有()

A.立即关闭输液器,停止用药,更换输液管,改换生理盐水或病人治疗需要的药品

B.立即报告医生,采取补救措施,避免对患者身体造成损害或尽量将损害降低到最低程度

C.严密观察患者病情变化,出现严重不良反应者,立即按有关程序进行抢救

D.对相关物品(如医疗文书、安瓿、输液器及注射器具)进行封存

E.及时填写不良事件上报表,并及时上报

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