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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

近年的研究结果告诉我们，（)是儿童学习早期阅读和读写的关键期。

A.3—4岁

B.3—5岁

C.3—6岁

D.3—8岁

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第1题

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前学习，就几乎等于重新学习，所以，为了学习不被遗忘，在学习以后要及时复习。（)

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第2题

伤仲永的故事告诉我们（)。

A.超常儿童需要进行适当的教育

B.超常儿童具有追求完美的个性品质

C.超常儿童具有“发展不同步综合征”

D.超常儿童喜欢炫耀自己

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第3题

学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、（)发展三大领域。

A.情感和社会性

B.游戏

C.感知觉

D.道德

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第4题

南京出了一位英雄，叫周光裕。当年他负责送奶，按规定每天可以报损1-2瓶奶，可他送奶三年，从未报损过一瓶。下岗后在菜场卖肉，他总是告诉别人哪块肉是现宰的，哪块肉是昨天的......后来他与歹徒搏斗，献出了生命，人们怀念他，纪念他，学习他。周光裕值得我们学习的优秀品质有：①诚实守信②见义勇为③不拘小节④自强不息()。：

A.①③

B.①②④

C.①②③

D.②③④

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第5题

我们使用发育评价的目的是（)。

A.评价儿童生长过程中，心理和行为发育水平，是否正常、偏离正常以及偏离的程度

B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断，如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等

C.辅助评价治疗效果与判断预后

D.还可预测智力发展，提供工种选择

E.描述一个人智力发育水平的年龄

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第6题

甲：从互联网上人们可以获得任何想要的信息和资料。因此，人们不需要听取专家的意见，只要通过互联网

就可以很容易地学到他们需要的知识。乙：过去的经验告诉我们，随着知识的增加，对专家的需求也相应增加。因此，互联网反而会增加我们咨询专家的机会。以下哪项是上述争论的焦点？()

A．互联网是否能有助于信息在整个社会的传播。

B．互联网是否能增加人们学习知识时请教专家的可能性。

C．互联网是否能使更多的人容易获得更多的资料。

D．专家在未来是否将会更多地依靠互联网。

E．互联网知识与专家的关系以及两者的重要性。

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第7题

许多学者通过先证病例的家族成员及双生儿童调查研究结果发现TS病儿家族成员中患抽动症和TS的较为多见,其发生率为（)。

A.9%-66%

B.10%-66%

C.8%-66%

D.11%-66%

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第8题

医学研究结果在医学杂志上发表之前通常并不公布于众，它们首先得被专家小组以所谓的评委审阅的方式审查通过后才能发表。据称，这种做法延迟了公众接触潜在的有益信息。这种信息，在极特殊的情况下，可以挽救生命。然而，发表前的评委审阅是仅有的可以防止错误的方式，并从而使自身缺乏评价医学声明的公众免受了潜在有害信息的袭击。因此，为了防止公众基于不合标准的研究而做出选择，我们就必须等待，直到研究结果被评委审阅通过，并在药学杂志上发表为止。以下哪项是上述论述所基于的假设？

A.除非医学研究结果被医学杂志送给评委评阅，否则评委评阅不会发生。

B.不在医学评委小组工作的人不具有评价医学研究结果的必要知识和专业技能。

C.普通群众没有接触那些发表医学研究结果的期刊的机会。

D.所有医学研究结果都要接受发表前的评委评阅。

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第9题

组成儿童早期数认知能力结构的五个维度是_____、_____、_____、_____、_____。

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第10题

（),有时也被称为发现学习、研究性学习,是指教师不把现成的知识结论直接告诉学生,而是指导学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习方式

A.接受学习

B.自主学习