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[单选题]

某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃和亲”“鉴真东渡”等有关资料,由此可知,他们研究的课题是()

A.对外交往空前繁荣

B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的时代

D.政权分立与民族交融

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C、繁荣与开放的时代

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更多“某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”“开元盛世”…”相关的问题
第1题
小文同学带着一个研究性学习课题,搜集了“政企分开”“经营责任制”“多种分配方式并存”等资料。根据这些信息,判断他的研究性学习课题是()

A.对外开放

B.家庭联产承包责任制

C.民主与法制建设

D.城市经济体制改革

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第2题
某同学搜集了活字印刷术,指南针,火药等资料进行探究性学习,他探究的主题是()

A.唐朝繁荣辉煌的文学

B.元代领先世界的科技

C.元代发达的对外贸易

D.明代先进的航海技术

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第3题
某学生小组确定了研究性学习主题为“Photoshop软件中‘规则选取’与‘不规则选取工具’的适用情况与使用技巧”,下列最适合作为该小组最终学习成果的是()。

A.产品设计模型

B.调研分析报告

C.问卷原始数据

D.活动设计方案

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第4题
晓东所在的学习小组为进行一项探究活动,利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的主题是()

A.中国的朝代更替

B.中国远古人类

C.中国原始农耕文化

D.中国古代世界之最

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第5题
某研究性学习小组同学要探究“马克思主义诞生的背景”,需要查找与之相关的材料。其中较为恰当的一组是()①空想社会主义理论的产生与发展 ②资产阶级代议制在欧洲各国普遍建立③马克思、恩格斯的理论研究与实践 ④工业革命后资本主义的弊端日益暴露

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第6题

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:

(一)制取氨气

(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。

(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。

(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。

(三)问题讨论:

有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。

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第7题
某中学历史兴趣小组把明清的历史作为研究性学习的重点。经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为()

A.政权并立和民族交融

B.繁荣与开放的社会

C.民族关系的发展和社会变化

D.统一多民族国家的巩固和发展

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第8题
某位同学搜集了活字印刷术、指南针、火药等资料进行探究性学习。他探究的主题是()

A.唐朝繁荣辉煌的文学

B.宋代领先世界的科技

C.元代发达的对外贸易

D.明代先进的航海技术

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第9题
推进社会主义民主政治建设,需要人民群众的共同参与。某校高一班学生以“安徽省基层群众自治状况”为课题,组成了研究性学习小组,通过实践调查收集到大量的材料。对以上研究小组的行为认识正确的是()

A.研究基层群众自治状况是中学生义不容辞的职责

B.中学生参与政治生活耽误学习,与学生的责任相矛盾,不宜提倡

C.中学生参与政治生活的实践,有利于提高自身政治素质和参与国家政治生活的能力

D.中学生作为决策者,参与政治生活是主人翁意识增强的表现

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第10题
某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列资料,由此可知他们研究的是哪个朝代的历史?()

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

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第11题
小明进行探究性学习,他搜集了“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”、“元朝统一”的相关资料,由此可知他探究的主题是()

A.藩镇割据愈演愈烈

B.统一国家的建立

C.民族关系的发展和社会变化

D.繁荣与开放的唐朝

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