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更多“()是为达到目标而运用知识的能力。”相关的问题
第1题
下列各句中没有语病的一句是（）
A.如何才能让大家都富起来呢关键的问题是知识在起决定作用
B.这是一个挽救和培养失足青年的场所
C.语言运用能力的培养需要对语言进行长期的实践和积累
D.不管天气极端恶劣，但他们还是一起如约而至
第3题
强迫观念是指（）
A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断
B.某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉
C.是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力
D.是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据，此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬
第4题
“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（）①是对传统课堂的完全颠覆 ②是对传统课堂教学模式的辩证否定 ③体现了创新仅仅是外在因素作用的结果 ④体现辩证否定的实质是扬弃
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
第5题
在为某高风险领域的特定业务制定计划时，首席审计执行官认为现有助理人员不具备完成该业务的必备
技能，那么最符合业务计划原则的最佳做法是:
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A.由于不具备必备技能，因此不开展这项业务
B.考虑运用外部资源来补充所需知识、技能和其他能力完成该项业务；
C.将该业务作为一次训练机会，让内部审计人员在业务实施过程中学习；
D.实施该项业务，但鉴于技能的缺乏而限定业务范围。
第7题
进行教学时，多媒体课件使用时可能存在的问题有（）。①多媒体教学在一定程度上忽略了教师主导作用的发挥②多媒体教学在一定程度上忽视了学生认知能力的培养③多媒体课件在播放时不方便新内容的添加演示④使学生的注意力过多地放在课件的变化上而忽视对知识的掌握⑤多媒体翻页后，影响学生对整个课堂教学内容的系统掌握运用⑥多媒体教学可能出现软件错误等意外
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②④⑤⑥
D.①③④⑤⑥
第10题
“威客”是英文Wit key（Wit智慧、key 钥匙）的音译。日前，“威客”主要通过在网上提供创意、标志、设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利，“威客“提供智慧点子获利的内在原因有实践的需要是思维创新最有价值的课题③掌握思维创新的有效方法，联系实际加以运用，可以提高解决新问题的能力④思维创新是一和种综合能力的体现，是种创造性解决问题的能力（）
A.①③④
B.①④
C.②④
D.②③④
