A.湿地生态系统在全国或者区域范围内具有典型性;或者区域地位重要,湿地主体功能具有示范性。
B.自然景观优美和(或者)具有较高历史文化价值。
C.具有重要或者特殊科学研究、宣传教育价值。
D.湿地生物多样性丰富;或者生物物种独特。
A.该地区由于人类活动而造成的破坏及污染很小。
B.一类生物,比如鸟,在某地数量多的话,就会有数量丰富的食物,如昆虫的存在;若是植物,则有其所需的丰富的土地及水资源。
C.该地区的面积足够大,可以让本地区的代表生物在此间生存下去。
D.在蝴蝶种类多的地区与鸟类种类多的地区没有什么重合之处。
E.在总物种类型越多的地方,稀有物种越集中。
A.遗传方式多样
B.生物种类繁多
C.个体数量巨大
D.生态系统复杂
A.生物多样包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容
B.生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
C.物种的灭绝不利于生物多样性的形成
D.生物多样性的形成是新物种形成的过程
A.网络信息访问权
B.网络信息发布权
C.知识产权
D.文化多样性权利