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[单选题]
教育技术是指运用各种理论及技术对教与学的“过程”和“资源”进行（)。
A.设计、购置、开发、应用、评价
B.设计、开发、应用、管理、评价
C.组织、设计、开发、管理、评价
D.组织、设计、购置、应用、评价
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中的()、()、()、()、()等各种资源的集成化管理;另一方面是指管理手段与方式的集成化，IRM综合运用技术、经济、政策。法律等手段对信息资源实施集成管理，是各种管理手段与方式的总和。
A.(光声+光谱)*变压器*油*溶解气体*在线*(监测+检测)
B.光谱*变压器*油*溶解气体*在线*监测
C.光声*光谱*变压器*油*溶解气体*在线*监测*监测
D.光谱+变压器+油+溶解气体+在线+监测
A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度
B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如
C. 技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学
D. 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应
灭火技术训练最终达到的目的是：
A.各种应急情况的处理
B.灭火形式的变换
C.对消防技术装备灵活熟练的运用
D.A+B
A.教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的
B.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术
C.教育技术是关于学习资源和过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践
D.如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题
A.对所有网络通道加密。
B.综合运用应用软件控制技术和一般存取控制技术。
C.使用商品化的认证系统。
D.对远程过程调用（RPC）的全面测试与评估。
