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第4题
“孩子为什么不爱学习？”，精神分析学派会关注（)。
A.这个行为的强化模式是什么？在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式
B.孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为
C.每个孩子都有发挥自己潜能的愿望，孩子的自主性有没有得到很好的发挥，如何激发孩子的学习自主性
D.孩子是怎样看待学习成绩的，是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差
第6题
实行事故隐患报告奖励制度，报告事故隐患的员工，依据隐患引发的后果和危害程度，给予100元至()元的奖励。
实行事故隐患报告奖励制度，报告事故隐患的员工，依据隐患引发的后果和危害程度，给予100元至（)元的奖励。
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第8题
对被动发现下列哪些案件（），以及反复发生同质同类案件的，应从重追究主要负责人及相关人员责任。A
对被动发现下列哪些案件（），以及反复发生同质同类案件的，应从重追究主要负责人及相关人员责任。
A.对发现的案件苗头、违法违规事实或重大线索不及时报告、制止、整改、纠正、处理，或故意包庇隐瞒。
B.发生案件后，未进行有效整改，不采取积极措施挽回影响和损失，或者隐瞒事实真相，隐匿、伪造、篡改、毁灭证据和妨碍、干扰、阻挠、抗拒调查和处理。
C.严重失职，管理不力，致使内部控制制度和风险管理制度存在严重缺陷导致案件发生。
D.因违反决策程序造成重大决策失误，导致公司资产发生损失。
E.未按规定进行业务检查，导致案件隐患未被及时发现，或者因对检查发现的问题不及时进行有效整改，导致重大案件发生。
F.案件引发系统性风险或群体性事件，造成的社会影响特别恶劣、后果特别严重。
G.因参与内幕交易或者违规关联交易，导致公司资产发生损失。
第11题
关于电离辐射对生物物质的电离作用说法正确的是（)。
A.可以是直接使生物大分子(核酸、蛋白质)发生电离作用，继而引发辐射效应的出现
B.也可以使机体内环境的水分子发生电离作用并产生活性基因，继而引发辐射效应的出现
C.电离辐射的能量直接转移并沉积在生物大分子上，引起生物大分子的电离与激发，导致核酸、蛋白质等分子结构的改变
D.离辐射将自身的能量转移至水分子并引起水分子的电离与激发，产生原发辐解产物，这些活性产物进一步攻击生物大分子，引起后者的结构功能破坏
