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更多“笛曲《沂河欢歌》是由竹笛大师（)创作的。”相关的问题
下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()
A.村庄历史悠久、风光秀丽,满坡的翠竹摇曳(yè)着江南的灵秀。这得天独厚的自然风貌,给村民带来了诸多真实慧。
B.敦煌不是灵光一现的结果,为创造它,无数匿名的大师、工匠、艺人前仆后继,不是凭飓风般的激情,而是凭持久如沙漠、绵亘(gèn)如沙漠的激情以及一代比一代娴熟的手艺。
C.欣赏《黄大仙》巨幅联屏作品,犹如看到跳动着的曲(qǔ)线起伏的音符,人物表情惟妙惟肖,栩栩如生,色彩、纹理搭配自然,具有极强的艺术感染力。
D.正是他们这种惊天地、泣鬼神的大无畏牺牲精神,凝聚成了无艰不摧的强大战斗力,使红军胜利完成了震撼世界、彪炳(bǐng)史册的长征。
①古诗词中，用“一曲”“一声”“一笛”以抒情写景者很多。写“一曲”者，如：
春江一曲柳千条，二十年前旧板桥。——刘禹锡《杨柳枝》
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。——欧阳修《玉楼春》
②以上这些诗词，有的抒写怀旧之情，有的写饮酒之乐，有的写离愁别绪，作者不云“数曲”而云“一曲”者，也是“动人春色不须多”之意。一曲清歌，阳关一曲，这是饱含着感情的乐曲，一曲足矣，何必言多！以“一声”“一笛”抒写不尽之情者，亦不少见。例如：
一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词》
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。——杜牧《题宣州开元寺水阁》
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。——赵嘏《长安秋望》
③所有这些诗句的情致，都在这“一”字，如果易“一”为“几”、为“数”，则兴趣索然了。“一声何满子”，就在这一声中，凝结了宫女的千愁万恨，歌喉哽咽，刚发一声而双泪齐下，其情之凄切可知。至于“长笛一声”，点缀着残星皓月，哀怨之意，溢于文字之表。写情如此，言“一”足矣，亦不须多。类似的表现手法，在诗词中是很普遍的，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”。另本“一帆”作“数帆”，自然是“一帆”好，意境和“孤帆远影碧空尽”类似，“数帆”就一般化了。又如“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”、“何人月下临风处，起一声羌笛”等等都属此类。
——选自张文勋《“运用之妙，存乎一心”》
对选文中有关诗句的理解有误的是（）
A.“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”这句话说明诗人在与爱人离别时肝肠寸断，不忍听新曲。
B.“春江一曲柳千条，二十年前旧板桥”抒写的是怀旧之情。
C.“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”写晚风中送出一笛之声，与深秋密雨意境相配，方显笛声悠扬，方可衬诗人惆怅，否则兴趣索然。
D.“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”写深秋拂晓的长安景色和诗人羁旅思归的心情。
对第③段的理解正确的是（）A.选用“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”、“何人月下临风处，起一声羌笛”，重点描绘这两句诗的意境。
B.这一段主要表现“一”字使用的情致，并且列举了大量的诗句加以说明。
C.这一段在结构上起到了承上启下的作用。
D.诗句中的“一”固然有以一当十的效果，但如用“数”字替换，亦是情致盎然。
选文主要的论证方法是（）A.引用论证举例论证
B.比喻论证比较论证
C.引用论证类比论证
D.举例论证归纳论证
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
A.1
B.2
C.3
D.4
A.创作作品的公民是作者
B. 9岁的儿童创作了一首儿歌，作者应为他的法定监护人，因为他没有民事行为能力，其责任也应由其法定监护人承担
C. 由法人单位主持，代表法人意志创作的作品，法人单位视为作者
D. 如无相反证明，在作品上署名的公民，法人或者非法人单位为作者
