题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（）
A．调节功能
B．评价功能
C．传承功能
D．激励功能
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A.该公司计划进行扩建，临时将部分成品存放在员工宿舍中闲置的房间内
B.为了扩大生产，将员工宿舍一楼改建为生产车间
C.把零售店开在学校10米旁的门店
D.员工宿舍区远离生产区，并开设通勤车，方便员工上下班
A.卢梭
B.德拉萨尔
C.维多里诺
D.裴斯泰洛齐
A.学校所在地的街道、社区
B.教材出版部门
C.公安管理部门
D.文化监管部门
A.各学校结合119消防宣传日组织学生参观当地消防救援站
B.各学校在每学期开学时组织学生开展专题消防安全教育
C.各学校每两学年至少组织学生开展一次疏散逃生演练
D.各学校至少确定一名教师担任消防安全课教员
A.推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系
B.有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源，因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养，重点向符合条件的班主任和乡村教师倾斜
C.做好教师荣休工作，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚
D.建立健全教职工代表大会制度，保障教师参与学校决策的民主权利
E.加强家庭教育，健全家校联系制度，引导家长尊重学校教育安排，尊敬教师创造发挥，配合学校做好学生的学习教育
A.事故的责任主体
B.事故发生地点
C.事故的表现形式
D.学校的责任承担程度
A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组
