A.使用保护用具时,应保持肢体及各个关节处于功能位
B.经常协助患者变换体位,保证患者舒适、安全
C.使用约束带时,应该垫衬垫,固定松紧适宜
D.如果患者无不适主诉或者无其他特殊情况,均不需要放松约束带
E.应详细记录使用保护用具的时间、原因、结果、相应的护理措施
A.0.0~0.1米
B.0.1~0.3米
C.0.5~0.8米
D.1.0~2.0米
A.多练习冥想和挺尸
B.有强度的体式练习,多做倒置类型体式及后弯体式
C.冷却和平静类型的体式:多练习坐立、仰卧体式,配合少量站立体式
D.平静、接地体式:仰卧、俯卧、坐立
A.增强脑卒中老年人的躯干控制能力
B.可提高上下肢肌力和平衡协调能力
C.不能为坐立及下床活动训练做准备
D.避免长期卧床导致骨质疏松加重等
A.模板拆除应按照设计要求进行,若设计无规定时,应遵循先支后拆,后支先拆
B.侧模拆除时,应在混凝土强度能保证表面及棱角不因拆除而受损时,方可拆除
C.梁、板底模,应在与结构同条件下养护的试块达到规定强度时方可拆除
D.非承重构件(柱、梁侧模)拆除时,其结构强度不得低于2.5MPa,且不得损坏棱角
E.模板拆除后应及时清理,模板堆放按规格尺寸分类放置,堆放高度小于2m,挂标识,便于使用
A.日光、空气、水浴只选择其一可达到效果
B.根据儿童的年龄及生理特点,每日有组织地开展各种形式的体格锻炼
C.掌握适宜的运动强度,保证运动量
D.运动中注意观察儿童面色、精神状态、呼吸、出汗量和儿童对锻炼的反应