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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对学前儿童进行科学教育，不仅是有利的、必须的，同时也是可行的，但又有其（)

A.特殊性

B.潜在性

C.启蒙性

D.必然性

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第1题

只有树立科学（)、（)、（)，对学前儿童开展适时教育和科学教育，才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第2题

学前儿童科学教育评价的内容有对幼儿的评价、对教师的评价以及对科学教育教材的评价。（)

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第3题

在新型的学前儿童科学教育评价中，进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。（)

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第4题

学前儿童科学教育是指：即5-10岁的儿童在教师指导下（包括直接指导、间接影响)，通过自身的活动，对

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第5题

儿童的发展对学前儿童科学教育的价值有（）。

A.培养幼儿的科学素养

B.适应社会的变化和发展

C.增加幼儿的知识

D.促进幼儿全面发展

E.培养幼儿探究能力

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第6题

学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的（)。

A.方法

B.手段

C.主要途径

D.依据

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第7题

科学教育活动过程是学前儿童（)科学家科学探索的过程。

A.复制

B.模仿

C.重演

D.学习

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第8题

学前儿童科学教育的内涵应包含几个方面？

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第9题

学前儿童科学教育评价的主要方式有（）。

A.观察

B.谈话

C.作品分析

D.成长记录袋

E.访谈

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第10题

学前儿童科学教育中教师的语言应具有()、()、()和目的性。

学前儿童科学教育中教师的语言应具有（)、（)、（)和目的性。

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