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[单选题]

语文教育目标受社会发展制约,反映一定社会在语文教育方面对培养人的基本要求,()是确定语文教育目标的根本依据。

A.学生发展的阶段和特点

B.语文教育的规律

C.学科的知识体系

D.社会发展的需求

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第1题
教育目的是根据一定社会的政治、经济和文化科学技术发展的要求和受教育者的身心发展规律提出的,反映了一定社会对受教育者的要求,其核心是()

A.社会的发展

B.个人的素质

C.个人的发展与社会发展之间的矛盾

D.社会的要求

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第2题
教育受社会制约,因此,教育与社会发展是同步的()
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第3题
教育目的的社会基础()

A.教育目的受社会交往范围的制约

B.教育目的受社会生产力发展水平的制约

C.教育目的受社会政治制度的制约

D.教育目的受社会文化传统的制约

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第4题
新中国成立以来,我国的教育目的经过多次变化,这说明教育目的受()

A.文化传统的制约

B.马克思主义关于人的发展理论的制约

C.社会生产方式的制约

D.外国教育目的的影响

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第5题
学校教育制度受()等因素的影响和制约。

A.社会政治经济制度

B.社会生产力发展水平

C.教育对象的身心发展特点

D.历史经验的继承与发展

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第6题
“指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤”指的是 A )()

A.教学方法

B.教学方式

C.教育方法

D.学习方法

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第7题
下列不属于劳动者的自然性与社会性的特征的是()

A.劳动者在体力与智力方面的遗传因素构成了劳动者的先天生理基础

B.劳动者随着社会发展、科技进步和生产力水平提高逐步提高自身的劳动水平

C.劳动力作用的发挥离不开一定的社会物质文化条件

D.劳动者是诸多素质的综合体,这些素质相互制约、相互影响

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第8题
教育培养学生的主体性措施有()

A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂,获得体验

C.尊重学生的个性差异,进行针对教育

D.目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

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第9题
项目的“目的性”对应的是()。

A.项目是为实现特定的组织目标服务的

B.项目明确的开始结束时间

C.项目受一定客观条件的制约

D.项目所生成的产品和服务是以前没做过的

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第10题
当事入主义诉讼模式主要具有的优点有()。

A.当事人诉讼权利大,法官职权小,法官职权受当事人诉讼权力的制约

B.当事人是形成判决的主体

C.程序公正才是反映司法活动规律和内在要求的价值目标

D.法官具有良好的素质

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第11题
"体育教育”一词,早在()年代就曾有人使用过,后来也曾有人继续使用,由于受当时人们对体育认识的局限性和社会条件的制约,所以一直未能通用。
"体育教育”一词,早在()年代就曾有人使用过,后来也曾有人继续使用,由于受当时人们对体育认识的局限性和社会条件的制约,所以一直未能通用。

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