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[单选题]

教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答并通过回答的形式来引导学生获取和巩固知识点的方式是()

A.讲授法

B.讨论法

C.指导法

D.谈话法

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D、谈话法

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第1题
教师按照一定的教学要求向学生提出问题,师生交流互动,并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方式是()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

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第2题
下列关于专业内部质量管理体现面向产出的说法,错误的是()。

A.专业内部应该采用面向产出的教学评价

B.专业内部应建立毕业要求达成评价机制

C.专业内部有充足的材料能够证明教师教学水平达到了一定要求

D.专业内部有充足的材料能够证明培养的学生达到了预期的能力要求

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第3题
符合特岗教师报考条件的是()

A.高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生

B.取得教师资格,具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生

C.参加过大学生志愿服务西部计划的师范院校毕业生同等条件下优先

D.同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求

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第4题
教师向学生提出问题并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为:谈话法。()
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第5题
教师严谨治学有哪些专业要求?()

A.教师的语言表达能力

B.教师把握教材的能力

C.教师的教育教学组织能力

D.教师管理学生的能力

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第6题
教学设计首先必须确定具体的教学目标,教学目标的确定主要依据社会需要、学生特征和()等三方面因素。

A.教师经验

B.具体学科内容

C.教学要求

D.使用目的

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第7题
现代化学教育的基本宗旨在于()。

A.教会学生做人、做事

B.教师教学思维的优化

C.教师的创造性思维

D.遵循时代要求对受教育者进行科学素质及化学价值观的教育

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第8题
教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。这一原则是()。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

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第9题
教学情境的限制和挫折,以及对教师各种教学的能力与技巧要求。因此在这个阶段里,教师设法从关注学习转向关注教学情境。此阶段所关注的是()。

A.教学情境关注阶段

B.教学前关注阶段

C.早期生存关注阶段

D.关注学生阶段

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第10题
探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习
方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。

A. 正确

B. 错误

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第11题
班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行()

A.组织

B.计划

C.控制

D.协调

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