题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
幼儿高兴时就大笑，难过时就哭泣，无论在谁的面前都会表现自己的真实情感，这是因为幼儿的情绪具有（）
A.易冲动性
B.不稳定性
C.外露性
D.表达性
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教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变()。
A.饮食
B.睡觉
C.精神
D.情绪
A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来
B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上
C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了
A.设备、数据和软件的变化。
B.总部的处理能力不足。
C.总部的备份场所不足。
D.地区中心的人员流动。
以下是一位幼儿教师的教育笔记：
每天吃完饭后，桌子上总会撒些汤汁和米粒，虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上，但是收益甚微，于是我请幼儿轮流当值日生，吃饭的时候相互监督，吃完饭后值日生负责擦桌子并记录，谁吃的干净，下次就请他当值日生。此外，在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来，孩子们掉米粒的情况就减少了，偶尔有个别掉在桌子上的米粒，幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理，不仅提高了幼儿的卫生习惯，我也轻松了不少。
问题：
(1)案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法？这样的方法有什么优点？
(2)引导幼儿学会自我管理是幼儿园教育的重要内容，你认为可以通过哪些途径培养幼儿的自我管理能力？
A.严格审查处方的适宜性
B.不符合规定的高危药品处方拒绝调配
C.无论医生开什么就发什么
D.高危险药品调配、发放要实行双人复核，确保发放准确无误
