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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童的身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律反映。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

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第1题

在儿童身心发展的哪一阶段两个信号系统之间开始形成复杂的相互诱导关系？（)

A.幼儿期

B.童年期

C.青少年期

D.前幼儿期

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第2题

狭义的环境是指在学前教育机构中,对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。

A.物质和精神

B.自然与社会

C.家庭与幼儿园

D.幼儿园与社区

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第3题

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的()能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的（)能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。

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第4题

狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和

A.由幼儿教师实施的

B.对3-6岁幼儿的教育

C.由专门的学前教育机构实施的

D.在学校中进行的

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第5题

人体的身高、体重有两个发展的高峰，第一个高峰出现在出生的第一年，第二阶段在青春发育期。这两个高峰期，个体的身高体重的发展较之其他年龄阶段更迅速。这表现了学生身心发展的（)

A.不均衡性

B.个别差异性

C.顺序性

D.阶段性

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第6题

学前儿童饮食营养教育的身心发展价值，包括（)。

A.感官

B.语言

C.认知

D.交际

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第7题

环境因素为儿童的身心发展提供了物质条件，是儿童发展的生物基础和物质前提。（)

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第8题

教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（)才能实现。

教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即()才能实现。

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第9题

以下哪项不属于遗传在儿童的发展中的重要作用（)？

A.遗传因素为儿童的身心发展提供了物质条件，是儿童发展的生物基础和物质前提

B.遗传素质的成熟程度影响着儿童身心的发展程度

C.遗传素质的差异是构成儿童身心发展差异的重要原因

D.遗传素质为学前儿童个性的发展打下了最初的基础，并为以后的发展产生了深远的影响

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第10题

学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。（)

学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。()

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第11题

幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和___的要求

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