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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

害怕打针的幼儿可以通过在角色游戏中演护给打针来克服由直正的经历所带来的害怕感，这体现的幼儿游戏作用是（）

A.游戏能促进幼儿身体的发展

B.游戏能促进幼儿良好情感的发展

C.游戏能促进幼儿社会性的发展

D.游戏能促进幼儿智力和语育的发展

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更多“害怕打针的幼儿可以通过在角色游戏中演护给打针来克服由直正的经…”相关的问题

第1题

儿童会像“医生”一样给“病人”试体温、打针，还主动搀扶病人，让病人好好休息，这是什么类型的游戏（）

A.角色游戏

B.表演游戏

C.智力游戏

D.体育游戏

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第2题

幼儿通过对各种材料的操作，综合运用动手能力、思维能力、想象力、观察力等能力进行物体搭建或拼插的建造活动，这类游戏称为（)。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.结构游戏

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第3题

游戏是幼儿的基本活动，幼儿在游戏中自然而然地习得如何与人交往。如何在游戏中运用渗透性原则对幼儿进行社会教育（)。

A.幼儿玩娃娃家游戏的时候，体验、感受和了解生活中不同社会角色的人们的言行和劳动特点

B.两个小伙伴一起搭积木玩游戏的过程中，潜移默化地渗透学习如何与人交往、如何通过协商进行分工与合作

C.在进行体育活动中，保证幼儿健康成长、促进机体协调发展、增强体质

D.以上所有

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第4题

怡情类爱心游戏可以让幼儿设身处地地体验某种情境中的情感，或某种社会角色的情感，逐步发展社会性。（)

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第5题

在角色游戏过程中，（)经常出现与同伴发生纠纷现象。

A.中班幼儿

B.大班幼儿

C.小班幼儿

D.托班幼儿

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第6题

幼儿装扮成动画片里“孙悟空”的形象，在操场上蹦蹦跳跳做各种动作，我们判定他玩的游戏种类属于（)。

A.音乐游戏

B.角色游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

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第7题

某孩子看见生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（)。

A.经验性

B.固定性

C.抽象性

D.近视性

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第8题

教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的动作、语言对幼儿进行启发与指导，这是（)。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部介入

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第9题

教师在角色游戏指导中，应对哪个年龄段的幼儿给予更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力。（)

A.小班

B.中班

C.大班

D.婴儿班

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第10题

幼儿比较喜欢扮演的角色有_____。

A.幼儿比较尊敬的人

B.让幼儿感到害怕的人

C.幼儿比较崇拜的人

D.与自己身份不同或低于自己身份的

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第11题

大班幼儿角色游戏开展中，以下关于教师指导的说法错误的是（)。

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力

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