题目内容
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[单选题]
学生希望得到教师在学习、生活，人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与优伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师的（）角色
A.管理者
B.示范者
C.朋友
D.传道者
答案
C、朋友
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A．尊重学生学习和发展的权利，保护学生的学习兴和自信心
B．尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力，乐于为学生创造发展的条件和机会
C．尊重小学生的学习与发展规律，对与教育学生相关的现象进行专业思考与判断
D．理解小学阶段在人生发展中的独特地位与价值，认识生动活泼的小学生活对下学生发展的意义
A.依法执教
B.热爱学生
C.尊重家长
D.廉洁从教
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
A.操行评语要实事求是
B.文字要简明、具体、贴切
C.抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德全面表现
D.要充分肯定学生的进步，不写学生的缺点
B、梁启超是点燃五四运动导火索的人。他曾说，“既生于此国，义固不可不为国人;既生于此世界，义固不可不为世界人。”
C、1948年，朱自清在胃病已很严重的情况下，仍参加了清华教师抗议美国扶植日本并拒绝领取美援面粉的声明签名活动。声明中写道：“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的。”
D、《湘行散记》表达了对“石滩上拉船人”的“爱”和“尊重”：我希望活得长一点，同时把生活完全发展到我自己这份工作上来。我会用我自己的力量，为所谓人生，解释得比任何人皆庄严些与透入些!
A.评价主体多元化
B.评价内容多维度
C.评价过程动态化
D.评价标准生本化
A.全面了解数学学习的过程和结果
B.激励学生学习以及改进教师教学
C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
D.考查学生是否聪明
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
A.⑥②④
B.⑥④①
C.③①⑤
D.③⑥⑤
