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[主观题]

我国现行的幼儿美术教育不仅注意幼儿美术的知识积累、技能、技巧的练习,也注意发挥幼儿()、()、()及对()的培养。

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第1题
如何在美术活动中体现低控制原则()。

A.给幼儿自由选择内容的机会

B.教学气氛尽量轻松、愉快

C.注意评价方式:肯定、自评、互评

D.追求结果的完美

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第2题
()曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育,对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。

A.鲁迅

B.陶行知

C.蔡元培

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第3题
下列属于幼儿美术教育的方法的是()。

A.临摹法

B.观察法

C.示范法

D.游戏法

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第4题
1912年,()从日本留学回国,任两江优级师范图画手工专修科主任教师,开设了素描、油画、水彩,、图案、西洋美术史等课程,开创了我国美术教育和高等师范教育的先河。

A.刘海粟

B.李瑞请

C.李叔同

D.徐悲鸿

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第5题
日常美术教学活动对发挥幼儿的(),提高幼儿从事美术活动的兴趣具有不可缺少的作用。

A.主体性

B.积极性

C.组织性

D.游戏性

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第6题
研究者将幼儿美术能力的发展分为()等阶段。

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念化期

D.写实期

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第7题
0-3岁婴幼儿美术启蒙教育能促进幼儿()的发展。

A.感知觉能力

B.想象力

C.创作力

D.语言表达能力

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第8题
在早期美术欣赏活动中,幼儿对作品形式的感知先于对作品内容的感知。()
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第9题
在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()。

A.让幼儿按照教师的范画绘画

B.组织幼儿观察幼儿园的树

C.提供各种树的照片,组织幼儿讨论

D.引导幼儿观察有关树的名画

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第10题
幼儿根据自己的生活经验,由自己独立确定美术活动的主题和表现的内容,运用所掌握的美术知识与技能,自由表达自己对事物的认识、情感和愿望的一种美术活动属于()

A.命题美术活动

B.意愿美术活动

C.非命题美术活动

D.非意愿美术活动

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第11题
从____开始,幼儿不仅喜欢鲜艳的颜色,还要求颜色搭配协调。

A.婴儿期

B.幼儿早期

C.幼儿中期

D.幼儿晚期

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