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[单选题]

下列()不属于选择学前儿童社会教育内容的依据

A.社会教育日标

B.社会现实

C.幼儿的发展

D.幼儿的智力水平

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D、幼儿的智力水平

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第1题
学前儿童社会性发展评价的意义主要表现在:()。

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

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第2题
()不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法

A.等量观察法

B.时间取样法

C.事件取样法

D.轶事记录法

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第3题
在给农村的学前儿童开展“多种多样的交通工具”的教学活动时,安排地铁、磁悬浮列车等为学习内容,显然违反了学前儿童给社会教育活动设计中的()。

A.目标性原则

B.全体性原则

C.活动性原则

D.针对性原则

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第4题
下列不属于学前儿童音乐欣赏教育内容的是()。

A.引导学前儿童发现生活中的音乐

B.引导学前儿童赏析适宜的音乐舞蹈作品

C.培养学前儿童良好的聆听音乐习惯

D.引导学前儿童欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物

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第5题
活动过程是学前儿童社会教育活动评价的最重要内容。()
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第6题
学前儿童社会教育不兼具()

A.规律性

B.常识性

C.生活与人文性

D.道德性

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第7题
学前儿童社会教育的一致性原则应用要点,不包括()

A.教育者自身要做到言行一致

B.协调统一幼儿园内部的力量

C.协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量

D.教给学前儿童正确、具体的行为方式

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第8题
在指导学前儿童学习时,保育员应选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。(

在指导学前儿童学习时,保育员应选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()

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第9题
学前儿童语言教育活动内容的选择只需考虑大部分儿童的发展情况即可。()
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第10题
根据社会学习理论,对学前儿童的社会教育,不包括()。

A.为儿童提供值得模仿的环境与榜样

B.为儿童提供探索与体验的机会

C.早期的生命经验对终身有重要影响

D.重视恰当行为的强化

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第11题
学前儿童美术教学的内容是教育者为儿童选择的美术学习经验即()()及其运用的总和。

A.绘画形式

B.绘画内容

C.美术形式

D.美术内容

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