题目内容
（请给出正确答案）
A.我已经戒酒啦
B.我正准备戒酒
C.我从来不喝酒
D.我很喜欢喝酒
答案
B、我正准备戒酒
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“一天五位朋友在一起聚会,其中一个人热心的劝告大家戒酒,他逐个…”相关的问题
A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直的
B.那是因为周大少爷（时来运转），现在也是社会上的好人物
C.你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件（于心不忍）的事就会忘了吗
A.课文中说许多人玩，更好！是因为许多人在一起，可以玩更多的游戏，会更加快乐
B.课文中说许多人玩，更好！是因为大家不喜欢一个人玩
C.这首小诗分别讲了一个人玩、两个人玩、三个人玩、四个人玩、五个人玩以及许多人玩的快乐，强调了集体的快乐
A.起草一个议事日程，以便充分利用和大家在一起讨论的时间
B.给人们一定的时间相互了解
C.让每一个人说出如何解决问题的想法
D.采用一种创造性地发表意见的形式，鼓励每一个人说出此时进入他脑子里的任何想法，而不管该想法有多疯狂
A.是你最好的朋友，说:我现在很困难，你若不借钱给我，我可能就会露宿街头
B.是你的一名熟人，说:我将如期归还，并付你超过银行利率20%的报酬
C.是你正在追求的女（男）孩子的父亲，说:我向你借钱买车，还期暂时不能确定
D.是你的仇人，说:我有一个好项目，我俩化敌为友合作开发它吧，你我各投资一半，风险与利润均摊，但你必须额外借我点钱，因为我的资金不足
A.起草一个议事议程,以便充分利用和大家在一起讨论的时间
B.给人们一定的时间相互了解
C.让每一个人说出如何解决问题的想法
D.采用一种创造性的发表意见的形式,鼓励每一个人说出此时进入他脑子里的任何想法,而不管这个想法有多疯狂
案例分析：让学生敢说“不懂”
有这样一节课，老师讲完课后问学生：“今天学习的内容都弄懂了吗？”“都懂了!”同学们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，一位学生的手稍稍伸了一下但很快又缩了回去。细心的老师还是发现了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，大声讲出来。”学生怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励学生大声讲，一边过去俯下身听，很耐心地又讲了一遍。最后对全班同学说：“今天我要表扬xx同学，他敢说真话，不懂就问，这是很了不起的，以后大家都要向他学习，不懂就把手高高地举起来!”
问题：结合以上事例，请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观。
听力原文： 今年春天，我到成都参加了一个会议。回来的火车票是凌晨一点多钟的，我出宾馆的时候，已是午夜十二点。
刚走出宾馆大门，一个人迎上来，微笑着说：“现在就走？”
我不认得他。这几天散发的名片多了，不认识也正常。他既然跟我打招呼，就一定是交换过名片的。我回答：“这么晚了，你怎么还在外面？”
他说：“我来送送你。”午夜时分，多少有点冷，我没有想到，竟然会有人起来为我送行，我心里顿时涌起一股暖流。
从宾馆到路边停着的出租车，也就十几米远。他扶着我的胳膊，他的手有力、温暖，在这异地他乡，给我一种踏实的感觉。他帮我拉开车门，待我坐进去，说：“祝你一路平安!”
这一路，我不但平安，而且愉快，心里的那种温暖在以后的日子里久久不息。
后来，我在重庆遇到一个那次会上认识的朋友，他告诉我，他经历了和我完全一样的事。可是当他坐上出租车后，司机告诉他，那人脑子有毛病，每天夜里都守在宾馆门口，给人送行。
我听了以后感到特别惊讶。这真是个有意思的世界：很多正常人失去的东西，却在那些看起来不正常的人身上体现了出来1
44．问：说话人从宾馆出来准备做什么？
45.问：谁来送别说话人？
46.问：说话人当时有什么样的感觉？
47.问：说话人认为现在大多数人失去了什么？
(44)
A．前往机场
B．前往火车站
C．和朋友见面
D．与朋友告别
A.当别人请你帮忙时，你说:没看见我正忙着吗
B.你的同桌向你请教问题时，你说:好吧，咱们一起研究研究
C.当新朋友邀请你参加一个聚会，你说:都快高考了，没空参加
D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声对不起也没说。你说:这本书你留着吧，给我另外买本新的
A.到了宁波，结束一天的工作，我特意赶往东钱湖，感受渔民们（独树一帜）的生活和对客人的热情，内心有一种说不出的感动和愉悦
B.小周早晨还说双休日与我们一起去登山，吃晚饭时却变卦了，说他双休日有特殊事要办，他的（朝令夕改）让大家很不高兴
C.除了朋友圈里的微商推销外，张女士还常被各种明目的诸如最萌宝贝最美人物等等投票刷屏搞得（不胜其烦）
D.各种电信网络诈骗活动的特点是（见物不见人），让人防不胜防，而在诈骗活动中上当受骗最多的是老年人和涉世不深的青少年
