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A.文章开头虽有嘉肴以有美食不品尝就不能知其美味，类比推理出有至道不去学就不能知道它的好处，指出学习的可能性，从而引出下文对教学相长的论述，使道理浅显易懂
B.本文运用了类比的手法，从虽有嘉肴，弗食，不知其旨也，引申到虽有至道，弗学，不知其善也的道理
C.文章引用《兑命》中的学学半，是为了引用论据来补充强调观点
D.是故学然后知不足，教然后知困，只有在不断地学习中，才能发现自己的不足，只有在教授别人的时候，才能发现自己知识的短缺
答案
A、文章开头虽有嘉肴以有美食不品尝就不能知其美味，类比推理出有至道不去学就不能知道它的好处，指出学习的可能性，从而引出下文对教学相长的论述，使道理浅显易懂
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A.本文用彩笔描绘了三峡景致，先总写三峡地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色
B.在七百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不绝
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