题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

托马斯说：“法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。”这反映了（）

A.公民在法律面前享有同样的权利

B.公民先享有权利，后履行义务

C.公民在法律面前一律平等的原则

D.公民在法律面前履行同样的义务

答案

C、公民在法律面前一律平等的原则

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更多“托马斯说：“法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不…”相关的问题

第1题

庄子说:“物无贵贱，平等无私”，韩愈说:“一视同仁。”这些名言带句告诉我们在人际交往中要做到（）

A.平等待人

B.诚信做人

C.自强不息

D.宽容他人

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第2题

下列句中加括号的成语使用不恰当的一项是（）

A.时间一天天过去，中考渐渐逼近，在这（血雨腥风）的关键时刻，我们谁都不敢对复习掉以轻心

B.由于校长（三顾茅庐）的诚意，李博士终于答应来我校任教了

C.听到这个让人气愤的消息，他不禁握紧拳头，（咬牙跺脚）

D.只有表里如一，坦荡无私，光明正大的人，才会深得人心，才会有人心甘情愿为其（两肋插刀）赴汤蹈火

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第3题

生产过程若发生变更随便谁都可以要求我们变更。随说的我们就听谁的（）

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第4题

有人说，彻底的无私包含两个含义，第一，无条件地实行为他人服务；第二，拒绝任意他人的服务下述哪项是上述观点的逻辑推论？

A.没有人是彻底无私的

B.不可能所有的人都是彻底无私的

C.如果有人接受了他人的服务，那么一定存在彻底无私的人

D.如果有人拒绝了他人的服务，那么一定存在彻底无私的人

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第5题

托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好老师；如果一个教师仅仅像父母一样爱学生，那么他显然比那种读过许多书，但却不热爱事业，也不热爱学生的教师好，只有（）才能成为一个完美的老师

A.关心学生、了解学生

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生对学生一视同仁

D.把热爱事业与热爱学生结合起来

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第6题

下列不属于托马斯-切斯气质三类型说的是（)。

A.容易型

B.困难型

C.迟缓型

D.矛盾型

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第7题

“自由的政府不是以信赖，而是以猜疑为基础建立起来的。因为，在权力问题上，不是建立在对人性的信赖上，而是要用法律加以约束，防止其行为不端。”美国《独立宣言》起草人之一托马斯.杰斐逊的这一名言启示我们（）①权力制约和监督机制的建立、完善是防止权力腐败的重要措施②让权力在阳光下运行，可以防止权力滥用，杜绝腐败现象的发生③法律之外的道德自律和道德修养对民主政治建设没有任何意义④推进法治中国建设必须强化权力运行

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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第8题

听力原文：女：刚才小周跟他们都说了些什么？男：谁都不知道他们说的什么。问：男的是什么意思？（24)A．

听力原文：女：刚才小周跟他们都说了些什么？

男：谁都不知道他们说的什么。

问：男的是什么意思？

(24)

A．没有人知道

B．小周不让说

C．小周不知道

D．只有我知道

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第9题

依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）（1）哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过“”勘测，进行计算。（《詹天佑》）（2）年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的“”，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。（3）巨大的石头把他的身影遮得严严的，“ ”小伙伴围着石头转一圈，“”找不到他。（4）他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说："，否则我就把他处死

A.精密；奠基石；就算„„也„„；谁来劝我

B.周密；基础；尽管„„仍然；不要劝我

C.周密；敲门砖；即使„„也„„；谁都不要劝我

D.细致；点缀；不管„„总是„„；谁要是来劝我

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第10题

“有梦想谁都了不起，努力就会有奇迹。”这句话中所说的“梦想”和“努力”说明了（）①有梦想就能取得成功 ②梦想带给我们动力，而努力才会带来改变 ③梦想带给我们激情，有梦想才会有追求 ④只要努力，每个人都有人生出彩、梦想成真的机会

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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