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第1题
关于系统综述的描述,以下选项不正确的是（)。
A.Cochrane系统综述不采用统一格式
B.Cochrane系统综述通常以电子出版物的形式在“Cochrane图书馆”上发表
C.系统综述是就某一特定研究问题对相关文献进行系统性综述
D.Cochrane协作网与国际著名医学杂志签订协议，如柳叶刀等
第4题
ANCA于临床相关的描述，以下哪一种不正确（)
A.ANCA阳性结果对正确的临床诊断十分有意义
B.ANCA持续阳性，但疾病活动的临床指征消失，仍需要持续治疗
C.ANCA阴性的临床稳定期患者，ANCA再次阳性是疾病活动的危险因素
D.ANCA滴度上升是疾病复发的危险因素之一
第5题
关于影响实验室检测结果因素的描述，下列哪一项是错误的？（)
A.如果想得到高的阳性实验室检测结果，应选择适合的采样对象采样，如临床症状典型的患者
B.检测试剂不会对检测结果造成影响
C.采样时机会影响到检测结果
D.样本的保存、运送的时间和温度会对检测结果造成影响
第7题
为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗，社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过程中，小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中（)。
A.行为改变的强化
B.行为改变的表达
C.行为改变的认同
D.行为改变的支持
第8题
以下关于BP的描述，不正确的是（)。
A.BP来源于美国生物科学信息服务社(BIOSIS)编辑出版的BA及BA/RRM
B.BP收录的文献类型非常广泛，包括期刊、会议论文、专利文献、综述等
C.整合在WebofKnowledge平台的BP能实现引文检索，创建引文跟踪
D.整合在WebofKnowledge平台上的BP能实现检索结果的分析与提炼
第9题
“临床教学查房”过程按一定程序进行，以下哪项不正确？（)
A.根据患者症状、体征和目前辅助检查结果进行分析，培养临床思维
B.老师应采用启发式教学、使用开放式问题进行师生之间、学员之间的互动
C.老师的仪表、对病患的态度及说话技巧等都将影响学员的行医操守
D.学员主要听老师讲解、看老师示范，不要喧宾夺主
第10题
“梁丽芬等[12]对21例住院精神发育迟滞患者实施生活技能训练，从基础做起，如教患者叠被子、整理床铺、穿衣服、洗漱、饭前洗手、睡前如厕等，采取循序渐进、由简到繁的示范，手把手训练后，用ADL量表进行评定，患者的生活自理能力显著提高。”这句综述文章中的话是()
A.间接引述语言
B.直接引述语言
C.评述语言
D.突出研究结论的直接引述语言
