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[单选题]

社会工作者老李为10岁的困境儿童小蕾提供服务。老李评估发现,小蕾母亲因残疾无法正常工作,父亲因抢劫刚刚入狱服刑,尽管小蕾家领取最低生活保障金后能维持基本生活,但小蕾觉得会被社区其他孩子看不起,一直郁郁寡欢。下列老李的服务中,体现促进小蕾与社会环境相互适应功能的是()

A.邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组

B.协助小蕾母亲申请残联的残障补贴

C.协调小蕾定期联系正在服刑的父亲

D.联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜

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第1题
驻村社会工作者小夏发现该村青壮年大都外出打工,留下的多是妇女,老人和儿童,经过社区调查和精准摸排,小夏发现了不少独居老人和困境儿童属于救助对象,小夏拟对这些救助对象开展社区为本的综合性救助服务,应采用的工作方法有()。

A.识别救助对象

B.对留守妇女开展能力建设

C.对具有相同需求困境儿童开展小组服

D.对具有特别需求的独居老人开展个案服务

E.注重社区能力提升,倡导自助和互助

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第2题
姚女工因吸毒成瘾被强制隔离戒毒,12岁的儿子小君被送往救助站临时看护。姚女士在入所前是无房,无户、无业的典型“三无人员”小君一直跟着妈妈四处流浪,从未正式上过学。禁毒社会工作者了解到姚女生和小君的处境后,开展了系列服务。下列服务中,运用了社区工作方法的是()。

A.通过和儿子远程连线,劝导姚女士安心戒毒

B.链接周边志愿者资源,为姚女士和小君开展服务

C.收集社区中类似小君处境的困境儿童案例

D.联络公安和教育部门,帮助小君完成落户及入学

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第3题
社会工作者小文接待了来自农村的6岁脑瘫儿童小明和他的父母。几年来,小明的父母为他的康复四处奔波,债台高筑,却毫无效果,他们对小明的康复及家庭的未来几近绝望。为帮助小明及其家庭,小文适宣的做法有()。

A.为小明父母提供心理辅导

B.将小明暂时安置在儿童福利机构中

C.与相关部门联系,为小明寻找寄养家庭

D.与相关部门联系,协助家庭申请经济救助

E.介绍小明的父母加入脑瘫儿童家长互助小组

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第4题
下列属于完全民事行为能力人的是()

A.甲,13岁,以自己的劳动收入为主要生活来源

B.乙,18岁,大学生,一切生活费用全靠父母提供

C.丙,智力水平相当于成年人的10岁儿童

D.丁,30岁,间歇性精神病人

E.戊,今年10岁,天生神童,已获多项国家专利

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第5题
加大困境儿童家庭教育扶持方面,以下哪项不正确()

A.家庭困难是自家的事,政府部门管不了那么多

B.教育行政部门、妇女联合会,要为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务

C.儿童福利机构未成年人救助保护机构,要对本机构安排的寄养家庭、接受救助保护的未成年人的监护人提供家庭教育指导

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第6题
石林所就职的教育中心是一家以患有自闭症的青少年为对象的社会服务机构,则该机构应具备的特点有( )。

A.该机构的从业人员以社会工作者为主

B.具有明确和清晰的使命、宗旨、目标

C.该机构是一家营利机构

D.经费来源主要是政府财政拨款、社会捐助或国际援助

E.主要为患有自闭症的青少年儿童或其家属提供福利服务

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第7题
老王失业在家,家庭生活陷人困境。由于长期找不到工作,妻子和儿子对他的态度发生了变化。老王感到无脸见人,待在家里不愿出门,和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时,发现老王为人诚实,身体状况良好,对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取,为老王安排了一份临时工作。在上述过程中,社会工作者的角色是__()

A.行政管理者

B.资源筹措者

C.服务研究者

D.政策影响者

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第8题
一个4一10岁的儿童,每天钙的推荐摄入量为多少毫克()

A.600

B.800

C.1000

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第9题
小蓉是小学四年级学生,每天上学要走两小时山路,最近上课时多次晕倒。社会工作者小王家访时发现,小蓉与爷爷奶奶一起生活,父亲外出出打工,收入很不稳定,母亲离家出走,音讯全无;爷爷患重病,治疗花掉家中所有积蓄。小王拟采用以家庭为中心的方法为小蓉一家提供服务,依据该方法的实务原则,首先,应该采取的措施是()。

A.链接医疗资源,查明小蓉晕倒的原因

B.组建家庭工作团队,拟定具体帮扶计划

C.联系孩子的父亲,建议他每周与孩子通话

D.向村委会报告,协助孩子一家申请困难救助

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第10题
一个儿童能正常回答一般10岁儿童的题目,但是对11岁的大部分题目回答不出,则该儿童的智龄为()岁

A.9

B.10

C.11

D.不确定

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第11题
国寿安心学生2020版、国寿学生保险、国寿学生儿童疫苗卡,三款产品的最低投保年龄为()

A.28天

B.2岁

C.3岁

D.10岁

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