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[单选题]

小海在期末考试时,语文、数学、英语的平均分是,其中语文、英语的平均分是,他的数学是()分

A.90

B.95

C.97

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C、97

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第1题
在某次考试中,小明的语文、数学成绩均为80,英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为15,英语标准差为5。

小明三科的成绩依照标准分由大到小进行排序的结果是()。

A.语文、数学、英语

B.英语、数学、语文

C.英语、语文、数学

D.语文、英语、数学

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第2题
在一次工程硕士入学考试中,据统计,在英语、数学、语文和逻辑四个科目中:70%的考生英语及格了,75%的
考生数学及格了,80%的考生语文及格了,85%的考生逻辑及格了。如果以上情况属实,那么,以下哪个选项一定正确:A.在此次考试中,大部分考生四门课都及格了。B.在此次考试中,大部分考生四门课没有都及格。C.在此次考试中,有不少于 10%的考生,四门课程都及格了。D.在此次考试中,至少有 10%的考生,四门课程都没及格。

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第3题
老师问班上50名同学周末复习情况,结果有20人复习过数学,30人复习过语文,6人复习过英语,且同时复
习过数学和语文的有10人,同时复习过语文和英语的有2人,同时复习过英语和数学的有3人。若同时复习过这三门课的人为0,则没复习过这三门课程的学生人数为().

A.7

B.8

C.9

D.10

E.11

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第4题
小强不善于结交朋友,语文、英语成绩一般,但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论,小强具备较高的()。

A.空间智力

B.语言智力

C.数学逻辑智力

D.音乐智力

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第5题
某“学生”数据表中共有100条记录,6个字段(学号,姓名,性别,语文,数学,英语),命令“SELECT性别,AVG(语文)AS语文平均分FROM学生GROUPBY性别”将产生()条输出结果。

A.100

B.6

C.2

D.1

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第6题
六年级乙班一次语文、数学期末考试成绩如下:语文得100分的有10人,数学得100分的有12人,两门都得100分的有3人,两门功课都未得100分的有28人,这个班共有()名学生

A.47

B.53

C.50

D.55

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第7题
国家义务教育质量监测每个监测周期为三年,每年监测三个学科领域。第一年度监测语文、体育与健康、心理健康,第二年度监测数学、艺术、英语,第三年度监测德育、科学、劳动()

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第8题
*说明:考生必须注意选择指定的工作表,否则不得分。 在文档XLJ.XLS中进行如下操作: 1、计算与填

*说明:考生必须注意选择指定的工作表,否则不得分。

在文档XLJ.XLS中进行如下操作:

1、计算与填充

在Sheet1中进行如下操作:

(1)公式计算

按公式"语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数"计算"语文总成绩"列

按公式"数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数"计算"数学总成绩"列

(2)数据填充

按日期填充第七列(日期序列),以"一九九一年一月一日"为起点,以年为单位,步长值为1,终点为第11行(包括11行)。

2、图表制作

在Sheet2中制作嵌入图表,要求如下:

数据源依次为"产品名称"、"单价"、"库存数",其中"产品名称"列为分类轴。

图表类型为"折线图",子图表类型为第1行第1个。

图表标题为"电脑硬件状态图".

3、数据库应用

在Sheet3中进行如下操作:

自动筛选:筛选出"本期水费"大于15,而且"本期电费"大于40的记录。

4、数据透视表

在Sheet4中制作数据透视表,要求如下:

在A18单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表(注意:位置错误不得分)。

其中行为"名称",列为"种类",数据为"产量(公斤)",汇总方式为"求和".

5、将本文档存盘,退出EXCEL.

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第9题
已知经管汽车信息、材化、计算机、土建、机械学院7个学院学生4门基础课(数学、物理、英语、计算机)的
已知经管汽车信息、材化、计算机、土建、机械学院7个学院学生4门基础课(数学、物理、英语、计算机)的

平均成绩如表14.3所列。试用模糊聚类分析方法对学生成绩进行评价。

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第10题
去年MBA入学考试的五门课程中,王海天和李素云只有数学成绩相同,其他科的成绩互有高低,但所有课程的分数都在60分以上。在录取时只能比较他们的总成绩了。下列哪项如果为真,能够使你判断出王海天的总成绩高于李素云?

A.王海天的最低分是数学,而李素云的最低分是英语。

B.王海天的最高分比李素云的最高分要高。

C.王海天的最低分比李素云的最低分高。

D.王海天的最低分比李素云的平均成绩高。

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第11题
期中考试时,全班教学平均分75,标准差为10,学生甲的数学成绩是82;期未考试时,全册数学平均分80,标准差为6,学生甲的教学成绩是85;请根据以上数据判断学生甲数学学习成绩是否进步了。

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