A.学员姓名
B.学员编号
C.学员小名
A.新班家长会、期末家长会、转化家长会、交接班家长会
B.亲子家长会、期末家长会、转化家长会、交接班家长会
C.新班家长会、期末家长会、交接班家长会
D.期末家长会、转化家长会、交接班家长会
下面是李老师的教学笔记中的一篇。
上学期,在我任教的初三(2)班上,有一位男生特别聪明,但对我所教的物理不感兴趣,成绩较差,他特别喜欢操作计算机。有时装载一些新软件,有时诊断一下计算机运行中的问题,还时不时编写一些小程序??如果我能对这位学生加以引导,应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育技术,于是我利用课间特意跑到班级,向他请教计算机方面的问题。
一次又一次,时间长了,他被我这样努力学习的精神所感动,我借机开导他:“计算机方面你是老师,我是学生,在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通,觉得很难,无从入手,但我觉得只要我多问多学,就一定能掌握计算机知识,同样的,如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上,你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进,”经过多次谈心,他终于有所触动,不仅学习积极主动,而且经常与我探讨物理知识,期末时他的物理竟考了95 分。
问题:请结合材料,从教师观的角度,评析李老师的教育行为。(14 分)
A.家长会的内容,每个老师自己准备就行了
B.家长会只需要告知家长们续报和缴费的事情就行了
C.家长会上,可以跟客户汇报这学期孩子们的收获与成长,还有阶段性的成绩
D.家长会,是我们向客户传递,宣贯学习方法,教育理念的好机会
E.不仅要讲续报信息,更要说清楚接下来的学习规划