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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

人类社会是一个由低级到高级的发展进化过程，促成这种变化发展的根本动因是（）。

A.社会基本矛盾运动

B.科技发展

C.社会体制建立

D.经济发展

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第1题

人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断()的过程。

人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断（)的过程。

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第2题

认为社会是由低级到高级，由简单到复杂的直线式发展的社会变迁理论是以下哪种（)

A.社会进化理论

B.历史循环理论

C.社会均衡理论

D.历史三阶段说

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第3题

19世纪初，法国拉马克提出了生物是从低级到高级发展进化的学说。（)

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第4题

幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,依次经历了抽象逻辑思

维、直觉行动思维、具体形象思维等几个阶段。()

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第5题

共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平也会有差别。（)

共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平也会有差别。()

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第6题

19世纪初，法国拉马克提出了生物是从低级到高级发展进化的学说，并提出了两个著名的法则分别是（)、（)。

A.用进废退

B.获得性遗传

C.适者生存

D.优胜劣汰

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第7题

幼儿的()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A.记忆

B.注意

C.思维

D.感性

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第8题

国际企业文化是一个由里及表、由高级到低级的层次结构。（)

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第9题

发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进和上升的运动，是事物由高级到低级、由复杂到简单的变化。（)

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第10题

人的身心由低级到高级、由简单到复杂，由量变到质变的连续不断发展过程，说明人的发展具有（)。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

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第11题

依据医学模拟技术的衍化和参与教学的过程，模拟教具由低级到高级可以分为五个阶段，以下哪项不属于模拟教具()

A.示教图片

B.局部功能训练模型

C.计算机辅助训练模型

D.虚拟现实和触觉感知系统

E.生理驱动型模拟或全方位模拟系统

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